Liesbeth Breek heeft een visuele tool ontwikkeld die leerlingen helpt hun executieve functies in kaart te brengen. De tool maakt het mentoren en andere leerlingbegeleiders makkelijk hun leerlingen te coachen.

Het is een groot verhaal in Nederland: 354 leerlingen van de Maastrichtse VMBO-scholen te horen dat hun eindexamens afgekeurd zijn omdat de school er een warboel van heeft gemaakt. De uitleg van de directeur: “Het is geen rommeltje op de school omdat we enkel bezig zijn met het welzijn van onze leerlingen…” die nu in het slechtste […]

Door Lauk Woltring. In dit stuk reageert Lauk Woltring op de post van Paul Kirschner “Jongens niet op achterstand in het basisonderwijs” waarin hij een brief van zijn collega Jos Claessen, hoogleraar Onderwijskunde aan de Open Universiteit, bespreekt. Kirschner en Claessen voeren aan dat er geen wetenschappelijk bewijs is voor een achterstand van jongens in het […]

Mbo’ers heten niet langer leerlingen of deelnemers, maar studenten. Dat ze ooit deelnemers waren gaan heten was mij ontgaan, maar de verschillende naamsveranderingen wijzen in een en dezelfde richting: meer erkenning voor mbo-studenten. Het gaat niet alleen om een symbolisch gebaar, want de naamsverandering heeft ook praktische consequenties. Zorgverzekeringen kunnen mbo-studenten niet langer uitsluiten, clubs […]

De eerste periode van de examens zit erop. De N-termen zijn bekend en sommige vakdocenten slaken een zucht van verlichting, terwijl anderen teleurgesteld zijn. Ook dit jaar waren er weer veel problemen met de kwaliteit van de vragen en de correctievoorschriften van het centraal examen. Hoewel het CvTE al een en ander verbeterd heeft, is veel […]

Dit stuk van Johan De Wilde verscheen op de blog Kleutergewijs. Wist je dat er toestelletjes worden verkocht voor 150 dollar die tellen hoeveel woorden ouders met hun baby’s spreken? Stel je voor dat mama’s en papa’s naast hun stappenteller een Starling gaan gebruiken, de eerste om te monitoren of ze zelf voldoende bewegen, de […]