Aanwijzingen voor het nakijken van werk van leerlingen.

Kijk per opgave na.

Nakijken per opgave heeft voordelen:

  1. Je weet de kenmerken waar je op let snel uit je hoofd.
  2. De toepassing van de nakijkregels gaat het meest uniform.
  3. Na verloop van tijd weet je niet meer van welke leerling je het werk voor de neus hebt.

Wissel de volgorde van de uitwerkingen.

Door de volgorde in de stapel werk te wisselen, verdeel je de volgorde-effecten over zoveel mogelijk leerlingen.

Zorg voor onderbrekingen

Een korte onderbreking vermindert de omvang van / voorkomt het ontstaan van volgorde-effecten.

0 0 vote
Article Rating
Abonneren
Abonneren op
guest

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

1 Reactie
nieuwste
oudste meest gestemd
Inline Feedbacks
View all comments

About Paul Ket

Docent wiskunde, ICT, Moodle. Maar ook: onderwijskundige (UT-TO) en voormalig locatieleider (Wellantcollege)

Category

onderwijs, onderzoek, praktijk