Op de website van de BBC kwam ik bij deze video terecht: Een jonge man, Nuradean Arreythe, speelt de pannen van het dak en hij leerde het… zelf via YouTube. Het is in feite een thema dat de voorbije week een paar keer passeerde op sociale media. Concreet met deze twee tweets: en Maar wat is […]

Laten we beginnen met de bijval. Natuurlijk, Martin Slagter (‘Maak werk van vernieuwing mbo’, Opiniepagina van Nrc-Handelsblad (1/2/2019)) heeft gelijk: mbo’ers hebben recht op goed onderwijs, op bevoegde docenten, en op een curriculum dat is ingesteld op een arbeidsmarkt die door technologische innovatie voortdurend verandert. Ook is het een goed idee om vooruit te lopen […]

Deze maand kwam het British Educational Research Journal met een prikkelend editorial. De redacteuren van het Britse tijdschrift voor onderwijsonderzoek zetten vorig jaar al de toon met hun eerste statement als nieuwe redactie, getiteld: “Why the nature of educational research should remain contested”

Meesters die riepen dat je moest leren luisteren en synchroon aan je oren trokken, je vond ze vroeger overal. Ook de toeschouwers zouden een lesje leren als ze zagen hoe de oorschelpen van hun klasgenoten vergrootten. De boodschap is gebleven, de fysieke straf om de boodschap te versterken gelukkig niet. Dit blogbericht spit niet de […]

Helena Taelmans eerste blog van het nieuwe jaar op Kleutergewijs. Het wachten heeft geloond. Ook nu weer koppelt mijn Odisee-collega taalonderzoek aan een pertinente  vraag in de kleuterklaspraktijk.   lees verder op Kleutergewijs.  

Deze week lanceerden we in Vlaanderen een campagne voor een coherente politiek rond startende leraren. Uit wat ik hoor en lees, is dat ook in Nederland een hot issue. Het blogbericht van mijn Odisee-collega Filip Van Keer refereert vooral aan de eerste stap in ons manifest dat getekend werd door universiteiten, hogescholen, onderwijskoepels, ouderverenigingen en […]