archiveren | onderwijs RSS feed voor deze sectie

Het NOS-journaal en het vmbo

Rineke van Daalen De bouwsector bloeit en heeft moeite om aan personeel te komen, én de eindexamens zijn weer begonnen. Tel die twee gegevens bij elkaar op en je krijgt een item uit het NOS avondjournaal van 3 september, over jongens die zich op het vmbo voor de bouw aan het scholen zijn. Het zijn […]

Lees verder

Flip the System 3. Naar een nieuwe opzet van de eindexamens

Aan de vooravond van de centraalexamens kunnen we vaststellen dat toetsing en examinering steeds meer in een kritisch licht komen te staan. Dinsdag 27 maart j.l. organiseerde de Onderwijsraad een ‘Dialoog Toetsing en Examinering’ waarvoor zo’n honderd leraren, leerlingen, schoolleiders, en andere deskundigen waren uitgenodigd om mee te denken. Het advies van de Onderwijsraad zal in […]

Lees verder

Apple maakte gisteren een typische fout (en stelde ook een goedkopere iPad voor onderwijs voor)

Gisteren organiseerde Apple een event rond onderwijs. Verschillende app’s werden er voorgesteld waarmee makkelijker taken kunnen ingediend worden. Er was veel aandacht voor augmented reality en er was een goedkopere iPad met speciale prijs voor onderwijs. De oorlog welk device in het (Amerikaanse) onderwijs is al een tijdje losgebarsten en het is een oorlog die […]

Lees verder

Kreeg enkele vragen over Growth Mindset van Dweck en recente studies

Vrijdagavond gaf ik voor SOK een soort van masterclass en tot mijn verbazing had iets dat ik langs mijn neus vertelde, nogal wat impact bij de mensen. Er zijn namelijk twee recente grote studies gepubliceerd die serieuze kanttekeningen plaatsen bij het mindset-verhaal van Carole Dweck. Dit zijn de twee studies waarover ik op mijn Engelstalige […]

Lees verder

Leerlingen Voorbereiden op (Nog) Niet-Bestaande Banen

In een eerdere blog heb ik over de resultaten van dit onderzoek (hier het volledige rapport), uitgevoerd als Fellow van het NIAS, verteld. Het blad OnderwijsInnovatie vroeg mij een ‘toegankelijk’ stuk voor hen te schrijven. Hier, met hun goedkeuring, is het artikel. De arbeidsmarkt ontwikkelt zich razend snel. Nu veelgevraagde beroepen bestonden vijf jaar geleden […]

Lees verder

Wat Gedachten Over Digitaal Geletterdheid

In het nieuwste nummer van Kader Primair over de thema Digitaal Geletterdheid (geschreven door Marijke Nijboer) is mij gevraagd om een kritisch licht op de ontwikkelingen te schijnen. In een notendop zou je mijn visie als volgt kunnen opvatten: ‘Digitale vorming alleen zinvol binnen schoolvakken’. Het hele artikel is hier te lezen. Door een apart ontwikkelteam […]

Lees verder

Disruptie is… soms het warm water opnieuw uitvinden

Ik beken, disruptie is voor mij een ongelooflijk jeukwoord, niet omdat ik tegen vernieuwing zou zijn, maar disruptie bevat vaak de idee van ‘alles moet op de schop’ voor anders en beter. Of nog erger: alles moet kapot. Maar soms, heel soms, is de vraag hoe anders en nieuw iets wel is. Deze tweet van […]

Lees verder

Waarom ‘plus est en vous’ een belangrijk uitgangspunt in onderwijs kan zijn

Gisteren tweette ik het volgende: Hoe meer ik lees en leer en onderzoek over onderwijs, hoe meer ik besef dat ‘plus est en vous’ best een van de belangrijkste uitgangspunten is. — Pedro De Bruyckere (@thebandb) March 3, 2018 Wat heb ik met de wapenspreuk van de familie Gruuthuse? Iemand reageerde dat ik in een […]

Lees verder

Niet Iedereen Haat Directe Instructie

Beste Paul, Ik weet niet of ik je stuk serieus moet nemen, of dat het bedoeld is als satire of provocatie. Voor een empirisch onderzoeker heb je een tamelijk bizarre titel gekozen, die makkelijk te falsificeren is. Eén uitzondering is voldoende en die uitzondering heb ik snel gevonden, namelijk mijzelf. Vermoedelijk zijn er nog wel […]

Lees verder

Een bekentenis en een vraag over gepersonaliseerd leren

Gisteren vond ik via een tweet van Daniel Willingham de volgende bekentenis en vraag van Larry Berger, de CEO van Amplify over gepersonaliseerd leren: Until a few years ago, I was a great believer in what might be called the “engineering” model of personalized learning, which is still what most people mean by personalized learning. The model […]

Lees verder