Aan de vooravond van de centraalexamens kunnen we vaststellen dat toetsing en examinering steeds meer in een kritisch licht komen te staan. Dinsdag 27 maart j.l. organiseerde de Onderwijsraad een ‘Dialoog Toetsing en Examinering’ waarvoor zo’n honderd leraren, leerlingen, schoolleiders, en andere deskundigen waren uitgenodigd om mee te denken. Het advies van de Onderwijsraad zal in […]
Lees verder
Archief per autheur
Niet Iedereen Haat Directe Instructie
23 februari 2018 
4 reacties
Beste Paul, Ik weet niet of ik je stuk serieus moet nemen, of dat het bedoeld is als satire of provocatie. Voor een empirisch onderzoeker heb je een tamelijk bizarre titel gekozen, die makkelijk te falsificeren is. Eén uitzondering is voldoende en die uitzondering heb ik snel gevonden, namelijk mijzelf. Vermoedelijk zijn er nog wel […]
Lees verderWat hebben we aan onderwijsonderzoek? Antwoord aan Monique Marreveld
7 februari 2018 2 reacties
Beste Monique, Ik richt me maar direct tot jou persoonlijk, hoewel jij het in je laatste stuk Onderwijsonderzoek is een ambacht steeds hebt over “Van der Wateren”. Dat converseert prettiger. Ik wil in deze reactie onze controverse terugbrengen tot een vruchtbaar gesprek over een onderwerp dat ons allebei ter harte gaat: goed onderwijs. Debat of […]
Lees verder Ouderwets onderwijs blijkt het beste. Of hoe kort door de bocht kan je nog gaan?
22 januari 2018 0 Reacties
Originally posted on DUURZAAM ONDERWIJS:
De krant De Morgen bevatte vorig weekend een artikel over onderwijs met de veelzeggende kop: “Ouderwets blijkt het beste”. Catchy is die titel alleszins, maar of de vlag de inhoudelijke lading dekt, valt ten zeerste te betwisten. Ten eerste is de term “ouderwets” misplaatst. In het krantenartikel wordt een vergelijking…
The Truth About Homework
22 januari 2018 0 Reacties
This blog by Alex Quigley (@HUNTINGENGLISH) discusses the conditions for homework to be effective. It starts with a quote by Dylan William that makes a clear point: “Most homework teachers set is crap.” Dylan Wiliam, ResearchEd 2014. The subject of homework inspires strong opinions. Teachers, parents and students themselves all have a view on the matter […]
Lees verder Twee stukken over opvoeden tot volwassenheid
13 januari 2018 3 reacties
Voor de onderwijsavond van het NIVOZ met Joep Dohmen schreef ik een stuk in twee delen over volwassenwording en de opdracht die wij als leraren en opvoeders hebben om jonge mensen daarbij te begeleiden. ‘In een maatschappij die ons tot infantiele consumenten maakt, ligt er een opdracht voor de leraar als opvoeder’ Leraren dragen niet […]
Lees verderWat hebben we aan onderwijsonderzoek?
9 december 2017 5 reacties
Dit discussiestuk schreef ik op verzoek van NRO voor een bijeenkomst van het Kennisportal Onderwijs over Kennisbenuttingsbeleid. Ik zet enkele vraagtekens bij het belang en de bruikbaarheid van onderwijsonderzoek voor de praktijk in de klas en kom met enkele aanbevelingen die het leraren mogelijk maakt meer actief betrokken te zijn bij onderzoek. Vooraf wil ik […]
Lees verder Boys will be Boys
2 december 2017 4 reacties
Afgelopen vrijdag vond in Utrecht het symposium Boys will be Boys plaats, georganiseerd door vijf vo-scholen en het Andreas Cultuurfonds. Doel was docenten te helpen de jongensachtige leerstijl te begrijpen en verbeteren en handige praktische tips en direct bruikbare tools aan te reiken. In de laatste bijdrage van die middag zette ik enkele vraagtekens bij […]
Lees verder Een klas van denkers
24 oktober 2017 7 reacties
De leraar die meer wil dan slaafs de lesmethode volgen waarbij leerlingen voornamelijk standaardoplossingen en -antwoorden reproduceren kan voor de volgende vraag komen te staan: “Hoe bouw ik een klas van denkers?” of: “Hoe stimuleer ik autonoom, creatief en kritisch denken in mijn lessen?” Dat is makkelijker gezegd dan gedaan en vraagt om een heel […]
Lees verder High Tech High Graduate School Of Education (GSE)
22 oktober 2017 0 Reacties
Door Jos Gijzen. Deze post verscheen eerder op de reisblog van de studiereis naar HTH, San Diego. Op vrijdag 29 september heb ik samen met Bert Martens een bezoek gebracht aan de opleidingsschool van High Tech High, de “High Tech High Graduate School of Education” (GSE)’. Naast het opleiden van nieuwe docenten voor de HTH […]
Lees verderVoorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.
Discussie