Archief per autheur

Het geheim van High Tech High

Originally posted on Onderwijsreis:
De morgen van onze vijfde dag op HTH heb ik het geheim van HTH ontdekt. Denk ik. High Tech High werkt in alle leerjaren en op alle lokaties met projectonderwijs en onderzoekend leren. Opvoeding, sociale en persoonlijke vorming zijn een integraal element van alle lessen en projecten. Leerlingen en leraren zijn…

Lees verder

Waarom wij naar High Tech High gaan

Originally posted on Onderwijsreis:
Door Dick van der Wateren. Zaterdag 23 september vertrek ik met een groep van bijna dertig onderwijsmensen naar San Diego, USA, voor een intensieve kennismaking met een bijzondere school, High Tech High. Het onderwijs op HTH is van leerjaar 1 tot en met 12 gebaseerd op projecten en maakt vrijwel geen…

Lees verder

Prijs voor de Beste Onderwijsblog. Nog drie weken

Aan alle onderwijsbloggers van Nederland  Tot vrijdag 15 oktober kunnen op http://www.onderwijsjournalistiek.nl/blogprijs nog voordrachten worden ingezonden voor de Prijs voor de Beste onderwijsblog 2017. De prijs bestaat uit een kunstwerk van Christine van der Ree en een geldbedrag van 1.500 euro. In aanmerking komen Nederlandstalige blogposts, podcasts of vodcasts van mensen uit het onderwijsveld (leerkrachten/docenten, onderwijsbeleidsmakers, […]

Lees verder

Flip the System aan het werk 2. Pilot Scholenzelfevaluatie

Dit is het tweede stuk over projecten die Flip the System in de praktijk brengen. (Zie deel 1 hier.) Twee jaar geleden schreef ik een stuk over een alternatieve vorm van onderwijsevaluatie waarbij leraren de regie hebben en de Onderwijsinspectie wat meer op een afstand blijft. Daaruit kwam het project Scholenzelfevaluatie voort. We zijn in […]

Lees verder

Verwondering in de les

Dit is een verslag van een jaar lesgeven zonder boek, met een lesplan dat alleen uit grote lijnen bestaat en dat tot doel heeft de leerlingen dieper te laten denken. Het gaat hier om het vak natuurkunde, maar mijn ervaringen zijn zonder meer in andere vakken toepasbaar. Vragen die leerlingen zelf bedenken vanuit verwondering blijken […]

Lees verder

Nominaties NRO-verbindingsprijzen bekend

De nominaties voor de NRO-verbindingsprijzen 2017 zijn bekend! Een deskundige jury heeft vijf kandidaten genomineerd voor de twee prijzen.  Voor de NRO-verbindingsprijs voor leraren (de NRO-onderwijsprijs) zijn genomineerd: Mila Bosman (Hout- en Meubileringscollege (HMC), Rotterdam) – Atelier: Maken en leren in een makerspace. Lars Goertzen (OBS De Droomboom, Heerlen) – Missie naar Mars. Een interactief […]

Lees verder

Prijs Beste Onderwijsblog 2018

Aan alle onderwijsbloggers van Nederland  Op vrijdag 19 januari 2018 wordt in een bijeenkomst in De Balie (Amsterdam) voor de tweede keer de door de Onderwijsraad ingestelde prijs voor de beste Onderwijsblog uitgereikt. Een prijs waarmee de Raad het publieke debat over onderwijs via sociale media wil bevorderen. Voordrachten voor werk dat voor de prijs […]

Lees verder

Raising an UnTrump by Alfie Kohn  

Dit stuk van Alfie Kohn verscheen in Salon en gaat over het negatieve ‘Trump Effect’ dat merkbaar is in Amerikaanse schoolklassen. Pesten, antisemitisme, anti-moslim- en anti-immigrantengedrag lijken toe te nemen sinds Trump met leugens en intimidatie het Witte Huis heeft veroverd. Het is goed om ons te realiseren dat haatpolitiek ook in Nederland zijn effect […]

Lees verder

How to engage in pseudoscience with real data: a criticism of John Hattie’s Visible Learning

This post refers to an article by Canadian statistician Pierre-Jérôme Bergeron in McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill John Hattie’s work, and particularly his seminal book Visible Learning, ranks among the best cited publications in education research. To many, the results of his many meta-analyses of more than 50,000 […]

Lees verder

Flip the System aan het werk 1

Twee nieuwe projecten die ‘Flip the System’ in praktijk willen brengen. De afgelopen anderhalf jaar is door een twaalftal po- en vo-scholen gewerkt aan een alternatieve vorm van kwaliteitsbeoordeling van het onderwijs in Nederland. Dat project is ‘Scholen Zelfevaluatie’, bijnaam ‘Flip de School’, waarin we samenwerken met de Onderwijsinspectie. Het tweede project is ontstaan uit onvrede over […]

Lees verder