2018, het jaar van de jaarkalender voor en door kleuters

Originally posted on Kleutergewijs:
Beeld je eens in dat je vierjarige kleuters op maandag 8 januari de klas binnenkomen en een sliert verse kalenderblaadjes van je scheurkalender zien hangen. Over drie muren nodigt 2018 hen uit, maar ze beseffen het niet, net zo min als dat de weekends en verlofdagen iets hoger kleven. Later horen…

Lees verder

Wiskunde in de kleuterklas: ook de spontane aandacht voor hoeveelheden speelt mee

Originally posted on Kleutergewijs:
? Seppe wordt vijf jaar en trakteert op zelfgebakken koekjes. Nadat alle kleuters een koekje hebben gekregen, piept Lena stiekem in de doos en roept ze: “Juf! Er zijn nog drie koekjes over, mag ik nog eentje?” Geweldig toch, hoe Lena spontaan opmerkt dat er nog exact drie koekjes over zijn.…

Lees verder

Wat hebben we aan onderwijsonderzoek?

Dit discussiestuk schreef ik op verzoek van NRO voor een bijeenkomst van het Kennisportal Onderwijs over Kennisbenuttingsbeleid. Ik zet enkele vraagtekens bij het belang en de bruikbaarheid van onderwijsonderzoek voor de praktijk in de klas en kom met enkele aanbevelingen die het leraren mogelijk maakt meer actief betrokken te zijn bij onderzoek. Vooraf wil ik […]

Lees verder

In het klaslokaal

Weinig situaties zijn zo alledaags als een gewone schooldag. Wat zich daar afspeelt is dagelijkse routine voor de insiders, voor leerlingen en leerkrachten. Maar voor buitenstaanders blijft het een verborgen terrein. Wat speelt zich af achter de deuren van het klaslokaal? Nicholson Baker, 28 dagen invaller op scholen in Maine in de Verenigde Staten geeft […]

Lees verder

Zichtbaar Leren in Loose Parts Play

Originally posted on Kleutergewijs:
Het beste speelgoed ligt in de rommelschuif Heb jij die ook, die lade waarin je alle losse stukken verzamelt die niet echt een plek hebben in huis? Je vindt er typisch wel een kurk of twee, wat rekkertjes, een paar linten die misschien nog een keer van pas komen, die steen…

Lees verder

Werkt actief leren? Goede vraag, maar de verkeerde!

Aantonen dat actief leren werkt is lastig. Maar een combinatie van actief leren en andere onderwijsvormen kan diep leren stimuleren. Deze blog verscheen ook als column in Didactief (december 2017). Hier een iets andere versie! Laatst was ik spreker bij een conferentie samen met Doug Bernstein, emeritus hoogleraar aan de University of Illinois en eredoctor […]

Lees verder

Boys will be Boys

Afgelopen vrijdag vond in Utrecht het symposium Boys will be Boys plaats, georganiseerd door vijf vo-scholen en het Andreas Cultuurfonds. Doel was docenten te helpen de jongensachtige leerstijl te begrijpen en verbeteren en handige praktische tips en direct bruikbare tools aan te reiken. In de laatste bijdrage van die middag zette ik enkele vraagtekens bij […]

Lees verder

Gemixte achtergronden in de klas en in de school: GEEN hindernis, wel een verrijking.

Originally posted on Kleutergewijs:
Ik zie het sommigen soms denken wanneer het over ‘de mix in de kleuterklas’ gaat: ‘Is het wel goed, die mix van talen, culturen, verschillende achtergrondcontexten in de klas?’ Ik hoor het ouders soms luidop verwoorden in gesprekken met anderen: ‘Die verschillende talen en culturen, en soms moeilijke thuissituaties van enkele …

Lees verder

Vandaag in De Morgen: Michaela Community School. Hier enkele persoonlijke aanvullingen.

Vandaag staat het verslag van het bezoek dat ik maandag samen met Remy Amkreutz maakte aan de Michaela Community School.We mochten vrij in en uit elke klas lopen en met iedereen spreken die we wilden spreken. Ik sprak zelf met een tiental verschillende leerlingen, interviewde een pas gestarte leerkracht, natuurlijk ook de directrice, enz. We […]

Lees verder

Wat als… er een recept bestond voor een super-kwaliteitsvolle leeromgeving voor kleuters?

Originally posted on Kleutergewijs:
Wat als? Het is alvast mijn droom. Stel je het even voor: je volgt met je schoolteam nauwgezet de stappen van een magisch recept, en je school wordt dé plek waar kleuters en onderwijzers de hele dag vol goesting leren en leven en – meer nog – waar alle kleuters spelenderwijs…

Lees verder