Via Larry Ferlazzo vond ik dit nieuw rapport van UChicago Consortium On School Research dat vol relevante inzichten en tips staat. De onderstaande infografiek vak het rapport samen, het volledige rapport kan je hier downloaden.

Mijn collega Helena vertaalt een interessante onderzoeksamenvatting over meertaligheid naar bruikbare richtlijnen voor de kleuterklaspraktijk. Stof tot nadenken en inspiratie voor de actie. Ik ben soms een bevoorrechte getuige Een bevoorrechte getuige voel ik me soms als ik op stagebezoek ga. Zo kwam ik ooit binnen tijdens de derde schooldag van Zhong, een Chinese kleuter. […]

Dit stuk is geschreven door Wouter van der Schaaf en op zijn verzoek hier geplaatst. De leden van de AOb zijn door het hoofdbestuur uitgenodigd mee te denken in het proces van verandering bij het werken aan de duurzaamheid van de AOb. Het hoofdbestuur heeft een lid van het HB – Dorien König – gemandateerd […]

Mocht je het nog niet weten, dan weet je het nu van een Vlaming: Nederland is een nieuwe interessante blog rijker: de Early Years Blog. De Universiteit Utrecht bouwt samen met de CED groep en Fontys Hogeschool aan dit Nederlands zusje van Kleutergewijs.

Deze maand verschijnt er in Didactief weer een kolom van mij. Hier een iets uitgebreidere versie als blog Geef leerlingen verschillende oefeningen, waarbij ze telkens een andere aanpak nodig hebben. Zo leren ze beter de juiste strategie te kiezen. De cirkel is rond. Na eerst te hebben geblogd over gespreid oefenen (spaced practice) en over […]

Deze blog van Monique Marreveld en mij is ook op Didactief te lezen. In een Opiniestuk in Het Parool van afgelopen donderdag (20 september j.l.) stond dat leerkrachten vrije toegang moeten krijgen tot de online databestanden van wetenschappelijke artikelen om hun lessen te verrijken. Daar zijn wij niet tegen. Integendeel. Iedereen zou toegang moeten hebben […]