Velen hebben zich al gebogen over de spreekwoordelijke kloof tussen het onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk. Wetenschappelijke literatuur beschikbaar maken voor leerkrachten is een piste waar Nederland nu voor kiest en waar sommige Vlamingen jaloers op zijn. Maar meer is hoe dan ook nodig. Goed onderzoek vertalen in interventies op school- en klasniveau is even belangrijk. […]

Astrid Cornelis’ laatste blog op Kleutergewijs wil ik u niet onthouden. Hij brengt een zeer belangrijk maar onderbelichte dimensie van diversiteit onder de aandacht. Inspirerend voor alle leraren, niet enkel voor die van de allerkleinsten. Zou je anders reageren op het gedrag van de kinderen in je klas als je er door een andere culturele […]

VRT NWS vroeg me deze week een reactie op de afschaffing van het M-decreet, een Vlaamse variant op de wet passend onderwijs. Omdat ik me bij de invoering ervan al publiek uitgesproken had, wilde ik dat wel opnieuw doen. Ik leverde het stuk donderdagochtend in. In het licht van wat er de voorbije dagen hier […]

Thomas More collega Astrid Cornelis (TMH in Antwerpen) brengt een verrassend pleidooi voor kunsteducatie voor de kleuters. Dat armoede tot stress bij kinderen leidt en dat dat dan weer een nadelig effect heeft op de Executieve Functies van kleuters, is bekend. Maar dat kunsteducatie de stress reduceert, is nieuw voor mij. Maar na het lezen […]

En wat zou er gebeuren als we kleuteronderwijzers professionalisering zouden geven… Soms onderschrijven onderzoeksresultaten je overtuiging en soms spreken ze je tegen. In dit geval heb ik geluk. Nu nog de Amerikaanse en Colombiaanse onderzoeken zelf lezen 🙂 Eens de meer een knap blogbericht van mijn Odisee-collega Helena Taelman. Lees het hier.

Op Kleutergewijs staat een vertaald blogbericht van Portugese bloggers. Dat interactievaardigheden in grote mate de kwaliteit van de kleuteronderwijzers bepalen weten we al een tijdje. Maar extra inspiratie voor de invulling ervan blijft welkom. Onze Portugese partners stellen leerkrachten en ouders van 3 tot 5 jarigen voor een uitdagende opdracht, bekijken de samenwerking door een […]

Sommige spreekwoorden bevatten niet alleen een grond van waarheid, ze drukken ook een collectieve overtuiging uit. Je kan maar beter goed starten, is er zo een. Hoewel, als we kijken hoe Vlaanderen omgaat met zijn startende leraren, dan zou je betwijfelen of iedereen wel overtuigd is van het belang van een goede start. Kafka leeft […]

Mijn collega Astrid Cornelis van Thomas More brengt in een blog op Kleutergewijs 14 strategieën samen om met kleuters door te denken. Ze inspireerde zich daarbij onder andere op het werk van Oxford professor Isam Siraj die vrijdag 30 augustus te gast zal zijn in Antwerpen op de Kleutergewijs inspiratiedag. Lees hier Astrids blogbericht. Meer […]

Mijn Odisee-collega Helena Taelman publiceerde op Kleutergewijs een knappe post over vijf vormen preteaching bij kleuters. Zoals je zal lezen overstijgt haar aanpak de zuivere taaldidactiek. Samen met haar collega’s in het project STEM op Taal verbindt ze taal met wereldse kennis, zeg maar met wereldoriëntatie. Ze put haar voorbeelden uit dat zelfde project. De […]

Karel Verhoeven beleed deze week in een hoofdartikel van De Standaard zijn geloof in het primaat van de politiek, of liever van verkozen politici. Hij deed dat in de aanloop naar onze regionale, federale en Europese verkiezingen van 26 mei en hij deed dat naar aanleiding van beleidsaanbevelingen die een aantal Belgische klimaatexperts deden aan […]