Meesters die riepen dat je moest leren luisteren en synchroon aan je oren trokken, je vond ze vroeger overal. Ook de toeschouwers zouden een lesje leren als ze zagen hoe de oorschelpen van hun klasgenoten vergrootten. De boodschap is gebleven, de fysieke straf om de boodschap te versterken gelukkig niet. Dit blogbericht spit niet de […]

Helena Taelmans eerste blog van het nieuwe jaar op Kleutergewijs. Het wachten heeft geloond. Ook nu weer koppelt mijn Odisee-collega taalonderzoek aan een pertinente  vraag in de kleuterklaspraktijk.   lees verder op Kleutergewijs.  

Deze week lanceerden we in Vlaanderen een campagne voor een coherente politiek rond startende leraren. Uit wat ik hoor en lees, is dat ook in Nederland een hot issue. Het blogbericht van mijn Odisee-collega Filip Van Keer refereert vooral aan de eerste stap in ons manifest dat getekend werd door universiteiten, hogescholen, onderwijskoepels, ouderverenigingen en […]

UCLL-lector Mieke Neven schreef een kritisch blogbericht over een courante kleuterklaspraktijk: de weekkalender. Het sluit mooi aan bij dit eerdere bericht van Sanne Feryn en mezelf over de weerkalender. Gewoonten bieden structuur, maar als ze zinloos zijn, betekenen ze vooral tijdverlies.  “Welke dag is het vandaag?”, vraagt de meester terwijl hij  naar de grote kalender op de […]

Met wat verbeelding zouden we alle manieren waarop leraren leren op een lijn kunnen zetten. Aan het ene uiteinde zetten we de minst inspannende en goedkoopste vorm, het lezen van blogs zoals deze. Aan het andere uiteinde plaatsen we de meest intensieve en kostelijke variant, het volgen van een professionaliseringstraject met het hele team onder […]

Thomas More collega Astrid Cornelis legt helder uit hoe je kleine kinderen een essentieel wiskundig begrip duidelijk maakt. Zoals wel vaker overtuigt ze ons ook met dit blogbericht dat een stevige wiskundige basis bouwen veel meer is dan werken aan luidop tellen en cijfers herkennen.

Met kleuters de wereld verkennen kan overal, ook in de stad. Odisee docente Freya Claes toont dat een prikkelende vraag genoeg kan zijn om het onderzoek te starten.

Mijn collega Helena vertaalt een interessante onderzoeksamenvatting over meertaligheid naar bruikbare richtlijnen voor de kleuterklaspraktijk. Stof tot nadenken en inspiratie voor de actie. Ik ben soms een bevoorrechte getuige Een bevoorrechte getuige voel ik me soms als ik op stagebezoek ga. Zo kwam ik ooit binnen tijdens de derde schooldag van Zhong, een Chinese kleuter. […]

Mocht je het nog niet weten, dan weet je het nu van een Vlaming: Nederland is een nieuwe interessante blog rijker: de Early Years Blog. De Universiteit Utrecht bouwt samen met de CED groep en Fontys Hogeschool aan dit Nederlands zusje van Kleutergewijs.

Liesl Veulemans schrijft op de Vlaamse groepsblog Kleutergewijs over het belang van warme relaties met kinderen. Ze doet daarbij een oproep om de kinderen in te klas te blijven aanvoelen, om de kinderen in de klas te blijven benaderen met vooral oog voor warmte, sensitiviteit, en écht aandacht geven.