Archief per autheur

De openingskeynote van meester Frank

Originally posted on X, Y of Einstein?:
De spanning is te stijgen in de congreszaal. De CEO’s in de zaal keken al weken uit naar deze datum. De parking staat vol glimmende bolides, al dan niet met chauffeur. De dagvoorzitter bouwt de spanning nog een beetje op, maar dan is het moment werkelijk daar, meester…

Lees verder

Apple maakte gisteren een typische fout (en stelde ook een goedkopere iPad voor onderwijs voor)

Gisteren organiseerde Apple een event rond onderwijs. Verschillende app’s werden er voorgesteld waarmee makkelijker taken kunnen ingediend worden. Er was veel aandacht voor augmented reality en er was een goedkopere iPad met speciale prijs voor onderwijs. De oorlog welk device in het (Amerikaanse) onderwijs is al een tijdje losgebarsten en het is een oorlog die […]

Lees verder

Kreeg enkele vragen over Growth Mindset van Dweck en recente studies

Vrijdagavond gaf ik voor SOK een soort van masterclass en tot mijn verbazing had iets dat ik langs mijn neus vertelde, nogal wat impact bij de mensen. Er zijn namelijk twee recente grote studies gepubliceerd die serieuze kanttekeningen plaatsen bij het mindset-verhaal van Carole Dweck. Dit zijn de twee studies waarover ik op mijn Engelstalige […]

Lees verder

Disruptie is… soms het warm water opnieuw uitvinden

Ik beken, disruptie is voor mij een ongelooflijk jeukwoord, niet omdat ik tegen vernieuwing zou zijn, maar disruptie bevat vaak de idee van ‘alles moet op de schop’ voor anders en beter. Of nog erger: alles moet kapot. Maar soms, heel soms, is de vraag hoe anders en nieuw iets wel is. Deze tweet van […]

Lees verder

Waarom ‘plus est en vous’ een belangrijk uitgangspunt in onderwijs kan zijn

Gisteren tweette ik het volgende: Hoe meer ik lees en leer en onderzoek over onderwijs, hoe meer ik besef dat ‘plus est en vous’ best een van de belangrijkste uitgangspunten is. — Pedro De Bruyckere (@thebandb) March 3, 2018 Wat heb ik met de wapenspreuk van de familie Gruuthuse? Iemand reageerde dat ik in een […]

Lees verder

Een bekentenis en een vraag over gepersonaliseerd leren

Gisteren vond ik via een tweet van Daniel Willingham de volgende bekentenis en vraag van Larry Berger, de CEO van Amplify over gepersonaliseerd leren: Until a few years ago, I was a great believer in what might be called the “engineering” model of personalized learning, which is still what most people mean by personalized learning. The model […]

Lees verder

Hoe de wind lijkt te keren in het onderwijs

Het is wellicht vooral een discussie voor mensen die praten over onderwijs, en minder voor mensen die druk bezig zijn met onderwijs zelf, maar ik merk de voorbije tijd opvallende veranderingen in het denken over onderwijs. Er was de reeks in het NRC over het belang van instructie en les geven, die op zich niet […]

Lees verder

Nieuw onderzoek toont positief effect van kleinere klassen in basisonderwijs (maar…)

Het is een debat dat vaak terugkomt en dat we ook in ons mytheboek hebben besproken: hebben kleinere klassen nu wel of niet een positief effect. Of beter: zelfs Hattie die vaak als bron genoemd wordt om te zeggen dat kleinere klassen geen effect hebben, zegt wel degelijk dat ze een positief effect hebben. Het […]

Lees verder

Vandaag in De Morgen: Michaela Community School. Hier enkele persoonlijke aanvullingen.

Vandaag staat het verslag van het bezoek dat ik maandag samen met Remy Amkreutz maakte aan de Michaela Community School.We mochten vrij in en uit elke klas lopen en met iedereen spreken die we wilden spreken. Ik sprak zelf met een tiental verschillende leerlingen, interviewde een pas gestarte leerkracht, natuurlijk ook de directrice, enz. We […]

Lees verder

Leren schaken, geheugentraining of muziek spelen, leert je schaken, spelletjes en muziek spelen (en niet veel meer)

In onderwijs (en daarbuiten) dromen we van ‘far transfer’, wat kortweg neerkomt op dat je door het ene te leren beter wordt in ook iets anders. Leren programmeren zou dan helpen voor algemeen probleemoplossend vermogen (maar wellicht niet), leren schaken zou je slimmer maken, enz. En niet te vergeten ‘far transfer’ is het uitgangspunt achter […]

Lees verder