Archive by Author

Ongelijkheid en het leenstelsel

Het is ondertussen meer dan 15 jaar geleden. Ik zat nog in mijn opleiding pedagogiek aan de Gentse universiteit en we kregen een gastcollege van een man die ondertussen een cruciale plaats in internationaal onderwijs bekleedt. De twee uur die hij ons toen meegaf, noem het een inleiding op onderwijseconomisch denken, bleek achteraf een van […]

Lees verder

Nieuwe studie toont het opnieuw: notities nemen met de hand is beter dan via laptop

Het is geen nieuw inzicht, maar leuk als onderzoek bevestigt wat ander onderzoek al eerder toonde: notities nemen met de hand is beter dan op laptop. Het onderzoek – waar Paul ook al eerder over schreef maar dat nu ruimer aandacht krijgt – bevestigt ook de mogelijke verklaring die we al eerder leerden. Zelfs als leerlingen enkel maar […]

Lees verder

Zeer relevante vraag: What Is a Large Effect Size?

Hattie maakt het concept van effectgrootte (effect size) zeer populair in onderwijs, maar wat is nu echt een groot effect? Robert Slavin beantwoordt deze vraag in een nieuwe blog post, en nee, het is niet “groter dan .40”. Uit de mustread blog post: So what’s the right answer? The answer turns out to mainly depend on just two factors: […]

Lees verder

OESO: hoeveel tijd gaat er naar onderwijs wereldwijd? (met bedenkingen)

Naast de PISA-in-Focus-rapporten publiceert de OESO ook Education Indicators in Focus rapporten. Deze keer gaat deze laatste over hoeveel tijd naar onderwijs gaat. Wat leren we? The number and length of school holidays differs significantly across OECD countries, meaning the number of instructional days in primary and secondary education ranges from 162 days a year in France […]

Lees verder

De napster van wetenschappelijke tijdschriften: Sci-hub

Heel regelmatig zie ik de vraag passeren op twitter: wie heeft er toegang tot dit wetenschappelijk artikel. Het is een frustratie voor veel docenten die de toegang tot wetenschappelijke bronnen vaak potdicht zien. Zelfs als je verbonden bent aan een universiteit kan het je parten spelen dat je instituut geen toegang heeft tot een bepaald journal. […]

Lees verder

Interessant rapport: Leren we leerkrachten de juiste dingen?

Dit nieuw rapport van National Council on Teacher Quality.dat ik vond via Neurobonkers stelt een zeer eenvoudige vraag: als we weten wat zeker werkt om kinderen te doen leren in de klas, komt dit ook voor in de lerarenopleidingen en in de handboeken die de lerarenopleidingen gebruiken. Het antwoord voor de onderzochte handboeken en opleidingen in de […]

Lees verder

Over onderwijs: eten wat de pot schaft of niet

In ons gezin ben ik het vaak die kookt. Ik doe het graag. Dit koken bracht me bij de volgende gedachte over onderwijs. De voorbije decennia zijn de gewoontes op vlak van thuis koken en eten namelijk behoorlijk veranderd. Waar de norm was dat iedereen moest eten wat de pot schaft, is het niet abnormaal dat verschillende […]

Lees verder

Just in Time onderwijs?

Ik las net dit stuk over Just in Time onderwijs van Frans Schouwenburg waarin hij Van Alphen interviewt. Het klinkt goed, waarom nutteloze kennis leren voor het geval je het ooit nodig zou hebben (just in case) terwijl je het beter kan oproepen als je het nodig hebt. In het stuk wordt gesteld dat er wel […]

Lees verder

Wat doen ouders als klassen groter worden?

Een nieuwe Zweedse studie bekeek hoe ouders reageren als klassen groter worden. Wat blijkt: Enkel ouders met een hoger inkomen helpen hun kinderen meer met huiswerk Alle ouders waren meer geneigd hun kinderen naar een andere school te sturen Enkel kinderen uit gezinnen met een laag inkomen vonden het moeilijker om hun leerkrachten te volgen in een […]

Lees verder

Moeten we blij zijn met de miljarden van Zuckerberg?

Mark Zuckerberg is papa geworden van Max en samen met zijn vrouw willen ze het kind een mooi cadeau geven: een betere wereld. En dat mag iets kosten, de man geeft 99% procent van zijn aandelen in Facebook weg aan het goede doel. Hoe cynisch zou ik zijn om hier nu te schrijven dat we misschien […]

Lees verder
Volg

Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.

Doe mee met 3.478 andere volgers