Deze post verscheen eerder op mijn blog dickvanderwateren.nl, waar ook veel acties te lezen zijn. In een recente bijdrage in De Volkskrant prijst Dick van der Wateren de plannen van onderwijsminister Jet Bussemaker en staatssecretaris Sander Dekker, zoals het verbeteren van intakegesprekken en de nadruk op professionalisering en levenslang leren voor leraren. Hij is positief […]
Lees verder
Archief per autheur
Nieuwe methode om creativiteit van leerlingen te meten. Antwoord op commentaren
17 februari 2013 
6 reacties
Door Dick van der Wateren Mijn laatste post over creativiteit meten heeft nogal wat losgemaakt, hier en vooral ook op Twitter. Veel bijval, maar ook behoorlijk wat kritisch commentaar. Dat laatste wil ik hier graag beantwoorden, al besef ik dat ik een methode verdedig die ik zelf niet heb ontwikkeld, maar waar ik zo enthousiast […]
Lees verderNieuwe methode om creativiteit van leerlingen te meten
9 februari 2013 32 reacties
Door Dick van der Wateren Wie mijn vorige posts gelezen heeft (op deze blog en hier), zal het niet ontgaan zijn dat ik creativiteit in het onderwijs, zowel in het onderwijzen als in het leren, heel belangrijk vind. Daarbij bedoel ik niet alleen de creativiteit zoals je die bij de zg. creatieve vakken nodig hebt, […]
Lees verderOnderzoek ontsluiten voor het Onderwijs
3 februari 2013 2 reacties
Er bestaat een duidelijke kloof tussen wetenschappelijk onderwijsonderzoek en de dagelijkse praktijk van het onderwijs. Leraren ervaren moeilijkheden bij het toepassen van onderzoeksresultaten, terwijl onderzoekers constateren dat leraren vaak suboptimale methoden blijven gebruiken. Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) werkt aan het toegankelijker maken van onderwijsonderzoek, onder andere via databanken en platforms zoals KNOW. Uitdagingen zoals […]
Lees verderVerder denkend over ontdekkend leren vs geleide instructie
25 januari 2013 3 reacties
Vanuit het onderwijsonderzoek komt een krachtig signaal dat ontdekkend leren niet effectief zou zijn en dat kinderen het beste leren van geleide instructie. Nu waren de ervaringen met wijlen het Studiehuis inderdaad op zijn zachtst gezegd niet positief. Maar geldt dat voor alle vormen van ontdekkend of onderzoekend leren? In mijn vorige post over dit […]
Lees verderHoe ging het met OnderzoekOnderwijs.net in 2012?
31 december 2012 1 reactie
Nog geen half jaar in de lucht en we hebben al 1000 trouwe volgers en 15.000 views. Ons Blogcollectief kan tevreden terugkijken op een succesvol eerste jaar. Onze lezers zijn een goede mix van onderwijsonderzoekers en docenten, van basisonderwijs tot hoger onderwijs. Ook in 2013 gaan we door met kritische artikelen over de resultaten van […]
Lees verderPasi Sahlberg over TIMSS en PIRLS
14 december 2012 0 Reacties
Originally posted on Diane Ravitch's blog:
At my request, Pasi Sahlberg has written comments on the latest international test scores. Sahlberg is a prominent Finnish educator and author of the award-winning book “Finnish Lessons.” Sahlberg writes: International testing mania This week educators around the world got a new opportunity to benchmark their students’ performance…
Twijfels over les aan hoogbegaafden. Twijfels over onderzoek
13 december 2012 9 reacties
In een bijdrage in De Volkskrant van 13 december bespreekt Marjan van den Berg de vraag of speciale interventies voor hoogbegaafde leerlingen, zoals plusklassen en extra lessen, daadwerkelijk effectief zijn. Onderzoek in opdracht van NWO toont aan dat de jaarlijkse 30 miljoen euro voor de 20 procent best presterende leerlingen mogelijk niet het gewenste effect […]
Lees verderOnderzoekOnderwijs.net en Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek
8 december 2012 1 reactie
Gisteren hebben Amber, Jelmer en ik kennisgemaakt met Jelle Kaldewaij, de nieuwe directeur van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. Het was een geanimeerd gesprek, waarbij van beide kanten onderwerpen werden aangedragen. Hier zijn verslag. Op vrijdag 7 december had ik, net in dienst als directeur van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO), een ontmoeting met drie vertegenwoordigers […]
Lees verderOntdekkend leren of geleide instructie?
25 november 2012 9 reacties
In onderzoeksland is een pittige discussie aan de gang over welke vormen van onderwijs wel en niet werken. Interessant, ook voor ons die in de praktijk werken. Je wilt toch weten of de manier waarop je het liefste les geeft ook werkelijk effectief is. Toch is maar de vraag of de conclusies van de geleerde […]
Lees verderVoorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs 
Discussie