In een bijdrage in De Volkskrant van 13 december bespreekt Marjan van den Berg de vraag of speciale interventies voor hoogbegaafde leerlingen, zoals plusklassen en extra lessen, daadwerkelijk effectief zijn. Onderzoek in opdracht van NWO toont aan dat de jaarlijkse 30 miljoen euro voor de 20 procent best presterende leerlingen mogelijk niet het gewenste effect […]
Lees verder
Tag archief: SLO
Twijfels over les aan hoogbegaafden. Twijfels over onderzoek
13 december 2012 door Dick van der Wateren
9 reacties
Voeg je bij 2.997 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- RTTI en OBIT
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- De wankele basis van beelddenken
- Wat heeft het onderwijs NU nodig?
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Do Learners Really Know Best? Urban Legends in Education
- Over Nederlands Wetenschappelijk Onderwijs in het Engels
- Wat Zembla Niet Uitzond Over iPadscholen
- Pedagogiek is een stoel met minstens vier poten
- "VVE heeft écht geen effect", maar waar ligt dat aan?
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

Discussie