Beste Paul, Ik weet niet of ik je stuk serieus moet nemen, of dat het bedoeld is als satire of provocatie. Voor een empirisch onderzoeker heb je een tamelijk bizarre titel gekozen, die makkelijk te falsificeren is. Eén uitzondering is voldoende en die uitzondering heb ik snel gevonden, namelijk mijzelf. Vermoedelijk zijn er nog wel […]
Lees verder
archiveren | onderzoek RSS feed voor deze sectie
Iedereen Haat Directe Instructie (Maar het Werkt!)
23 februari 2018 
12 reacties
Deze blog heeft de 2019 Fons van Wieringenprijs voor beste onderwijsblog gewonnen. In een blog van Robert Pondiscio (echt de moeite van het bezoeken waard), werkzaam aan de Thomas B. Fordham Institute in de VS, noemde hij directe instructie de Rodney Dangerfield van curricula. Rodney Dangerfield was een Amerikaanse komiek die voortdurend riep: ‘Ik krijg […]
Lees verder Ettertje in de klas? Het verhaal van een KOPP kind
21 februari 2018 0 Reacties
In Vlaanderen maakt Te gek!? psychische problemen bespreekbaar, maar ook daar hoor je zelden iets over psychische problemen bij kleuters of de impact van psychische problemen van ouders op hun kleine kinderen. In de kring heeft Jip opnieuw een kindje pijn gedaan. Het is de derde keer al die week. Tijdens het voorleesmoment vlak na […]
Lees verder Ettertje in de klas? Het verhaal van een KOPP kind
21 februari 2018 0 Reacties
Originally posted on Kleutergewijs:
In de kring heeft Jip opnieuw een kindje pijn gedaan. Het is de derde keer al die week. Tijdens het voorleesmoment vlak na de speeltijd roept hij heel luid waardoor de andere kleuters nauwelijks iets van het verhaal verstaan. Als juf Leen hem vraagt daarmee te stoppen, kijkt hij haar brutaal…
Original Texts vs. Print-outs: Which Leads to Better Learning?
15 februari 2018 3 reacties
In the past, I’ve written about the differences in learning from printed materials versus on-screen (e.g., monitor, tablet) and that for a number of reasons printed materials were better. But, a question kept gnawing at me – and was also posed to me a few times too – namely if it made a difference if […]
Lees verderZijn die talen wel zo vreemd?
15 februari 2018 2 reacties
Zijn die talen wel zo vreemd? Rineke van Daalen Zo ver is het al gekomen. Net als het beroep van timmerman moet ook de Franse taal alle zeilen bijzetten om leerlingen te verleiden. Nog niet zo lang geleden was Frans een prestigieuze taal, die kinderen graag leerden. Nu is het gedegradeerd tot een ‘exotische taal’, […]
Lees verder Taaltips voor lage SES-kleuters uit recent onderzoek
8 februari 2018 0 Reacties
Helena Taelman brengt een aantal recente onderzoeksresultaten samen rond taal en kleuters uit gezinnen met een lage sociaaleconomische status. Sommige tips die eruit voortspruiten, kunnen vragen oproepen bij vertrouwde praktijken en discours. Dat maakt de tekst een boeiend gespreksonderwerp in de leraarskamer. Ik heb weer een half jaar lang interessante taalonderzoeken voor jullie verzameld, allemaal […]
Lees verder Taaltips voor lage SES-kleuters uit recent onderzoek
8 februari 2018 0 Reacties
Originally posted on Kleutergewijs:
Ik heb weer een half jaar lang interessante taalonderzoeken voor jullie verzameld, allemaal over kleuters met een lage SES. 1 Plan veel leerkrachtgestuurde activiteiten, én waardeer de hoeken Wanneer er meer leerkrachtgestuurde activiteiten plaatsvinden in de kleuterklas, dan gaat de taalontwikkeling sneller vooruit, zo blijkt uit een analyse van 325 kleuterklassen.…
Wat hebben we aan onderwijsonderzoek? Antwoord aan Monique Marreveld
7 februari 2018 3 reacties
Beste Monique, Ik richt me maar direct tot jou persoonlijk, hoewel jij het in je laatste stuk Onderwijsonderzoek is een ambacht steeds hebt over “Van der Wateren”. Dat converseert prettiger. Ik wil in deze reactie onze controverse terugbrengen tot een vruchtbaar gesprek over een onderwerp dat ons allebei ter harte gaat: goed onderwijs. Debat of […]
Lees verderWat hebben we aan onderwijsonderzoek? Antwoord aan Monique Marreveld
7 februari 2018 2 reacties
Beste Monique, Ik richt me maar direct tot jou persoonlijk, hoewel jij het in je laatste stuk Onderwijsonderzoek is een ambacht steeds hebt over “Van der Wateren”. Dat converseert prettiger. Ik wil in deze reactie onze controverse terugbrengen tot een vruchtbaar gesprek over een onderwerp dat ons allebei ter harte gaat: goed onderwijs. Debat of […]
Lees verderVoorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs 
Discussie