Aan alle onderwijsbloggers van Nederland Op vrijdag 19 januari 2018 wordt in een bijeenkomst in De Balie (Amsterdam) voor de tweede keer de door de Onderwijsraad ingestelde prijs voor de beste Onderwijsblog uitgereikt. Een prijs waarmee de Raad het publieke debat over onderwijs via sociale media wil bevorderen. Voordrachten voor werk dat voor de prijs […]
Lees verder
Archief per autheur
Raising an UnTrump by Alfie Kohn
28 augustus 2017 
0 Reacties
Dit stuk van Alfie Kohn verscheen in Salon en gaat over het negatieve ‘Trump Effect’ dat merkbaar is in Amerikaanse schoolklassen. Pesten, antisemitisme, anti-moslim- en anti-immigrantengedrag lijken toe te nemen sinds Trump met leugens en intimidatie het Witte Huis heeft veroverd. Het is goed om ons te realiseren dat haatpolitiek ook in Nederland zijn effect […]
Lees verderHow to engage in pseudoscience with real data: a criticism of John Hattie’s Visible Learning
24 augustus 2017 1 reactie
This post refers to an article by Canadian statistician Pierre-Jérôme Bergeron in McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill John Hattie’s work, and particularly his seminal book Visible Learning, ranks among the best cited publications in education research. To many, the results of his many meta-analyses of more than 50,000 […]
Lees verder Flip the System aan het werk 1
15 augustus 2017 2 reacties
Twee nieuwe projecten die ‘Flip the System’ in praktijk willen brengen. De afgelopen anderhalf jaar is door een twaalftal po- en vo-scholen gewerkt aan een alternatieve vorm van kwaliteitsbeoordeling van het onderwijs in Nederland. Dat project is ‘Scholen Zelfevaluatie’, bijnaam ‘Flip de School’, waarin we samenwerken met de Onderwijsinspectie. Het tweede project is ontstaan uit onvrede over […]
Lees verderMythen en zombies – een poging tot een antwoord
3 juli 2017 24 reacties
In zijn recente blogpost stelt Paul Kirschner de vraag: “Waarom gedragen onderwijsmythen zich als zombies?” Kirschner en zijn collega’s Pedro De Bruyckere en Casper Hulshof hebben herhaaldelijk onderwijsmythen bekritiseerd die volgens hen hardnekkig blijven bestaan. De vraag of het nuttig is om door te gaan met het ontkrachten van deze mythen wordt opgeworpen. De schrijver […]
Lees verderNoem het alleen geen onderzoek!
10 juni 2017 4 reacties
Een oproep om mee te denken over manieren om een meer onderzoekende denkhouding te ontwikkelen in de dagelijkse onderwijspraktijk.
Lees verder Mythbusten ja of nee?
16 april 2017 7 reacties
Een paar dagen terug plaatste Pedro hier de hartenkreet Zouden we maar niet beter stoppen met mythbusten? Het antwoord op die vraag is: Nee (en Ja). Trouwe volgers van ons blogcollectief weten dat op deze plaats met grote regelmaat de staf wordt gebroken over ideeën en praktijken in het onderwijs die onjuist zijn, niet werken […]
Lees verder Ze kwamen van ver.
18 december 2016 0 Reacties
Originally posted on Kleutergewijs:
December. Een maand met heel wat fijne momenten. Overal mooi versierde klassen, kleuters die verwachtingsvol uitkijken naar het bezoek van Sinterklaas. De kerstboom staat in de gang te wachten op zijn beurt. De fijnste tijd van het jaar… Maar in onze klas was dat dit jaar toch wel anders. In één…
Verwondering – goede vragen leren stellen
4 december 2016 12 reacties
Over een paar weken komt mijn boek Verwondering uit. Het is de neerslag van 35 jaar lesgeven in het vo en aan universiteiten en het resultaat van twee jaar nadenken, schrijven en veel schrappen. Het is bedoeld als handreiking aan iedere leraar en opvoeder die jonge mensen wil stimuleren zelfstandig te denken en de werkelijkheid […]
Lees verder Maak kleuters geen blaasjes wijs
3 december 2016 0 Reacties
Originally posted on Kleutergewijs:
De mens is een raar beestje. De leraar ook. 94% van ons denkt dat hij beter lesgeeft dan anderen. We zijn niet alleen. Nagenoeg alle chauffeurs leven in de overtuiging dat ze beter aan een stuur kunnen draaien en gas geven dan hun soortgenoten. Als je denkt dat het vooral de…
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs 
Discussie