Een paar dagen terug plaatste Pedro hier de hartenkreet Zouden we maar niet beter stoppen met mythbusten? Het antwoord op die vraag is: Nee (en Ja). Trouwe volgers van ons blogcollectief weten dat op deze plaats met grote regelmaat de staf wordt gebroken over ideeën en praktijken in het onderwijs die onjuist zijn, niet werken […]
Lees verder
Tag archief: onderwijsmythe
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- De Holle Retoriek van ‘21st-Century Skills’ - Hoezo is Kennis Minder Belangrijk?
- Waarom Visible Learning van John Hattie pseudowetenschap is – herblogd
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- Voorkennis maakt het verschil
- Groeimindset: toch maar wel
- Geen punt II. Waarom we nog steeds liever geen punten geven (maar ze toch weer invoeren)
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen
- Toetstechniek voor docenten (4): nakijken.
- Wat maakt een goede leraar?
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

16 april 2017 
Discussie