Deze blog verscheen in een iets andere vorm in het novembernummer van Didactief. Een aantal van mijn columns en blogs van dit najaar gingen over bewezen leerstrategieën die leerkrachten maar vooral leerlingen en hun ouders kunnen gebruiken. Deze keer een zeer effectieve en efficiënte aanpak voor leerkrachten om leerlingen te helpen problemen te leren lossen. Een van de […]
Lees verder
Pedagogisch onverantwoord opvoedingsadvies. Herblogd van Kleutergewijs
4 november 2018 
0 Reacties
Papa’s en mama’s vragen je ongetwijfeld wel eens om opvoedingsadvies. Febe wil ’s morgens bij ons in bed kruipen. Patrick vindt dat ik haar te veel verwen, maar ik vind het gezellig. Lastig, zelfs voor een leraar. Of is het net moeilijk omdát je leraar bent? Een reflectie over de valkuilen van een opvoedingsadvies.
Lees verderDoe die laptops uit als ze niet nodig zijn
3 november 2018 0 Reacties
Elleke van den Burg-Poortvliet interviewde mij voor het novembernummer van Beter Begeleiden Magazine van de Landelijke Beroepsgroep voor Begeleiders in het Onderwijs (LBBO) over – in haar woorden – schermpjes in de klas. Wat volgt is de neerslag van het interview. Schermpjes in de klas: is dat nu wel of niet goed? Als je op […]
Lees verderDylan Wiliam over hoe je best niet onderwijs beter maakt (en hoe wel)
28 oktober 2018 4 reacties
Gisteren had ik het genoegen om de presentatie van Dylan Wiliam mee te maken in Philadelphia. Hij had het over zijn meest recente boek. Je kan de hele presentatie hier downloaden. In zowel het boek als in de presentatie keek hij specifiek naar de onderwijssituatie in de VS, maar in feite zijn de bedenkingen voor vele regio’s […]
Lees verderInfografiek en handig rapport: Supporting Social, Emotional, & Academic Development
20 oktober 2018 0 Reacties
Via Larry Ferlazzo vond ik dit nieuw rapport van UChicago Consortium On School Research dat vol relevante inzichten en tips staat. De onderstaande infografiek vak het rapport samen, het volledige rapport kan je hier downloaden.
Lees verder
Meertaligheid is geen magie en geen miserie – herblogd van Kleutergewijs
17 oktober 2018 1 reactie
Mijn collega Helena vertaalt een interessante onderzoeksamenvatting over meertaligheid naar bruikbare richtlijnen voor de kleuterklaspraktijk. Stof tot nadenken en inspiratie voor de actie. Ik ben soms een bevoorrechte getuige Een bevoorrechte getuige voel ik me soms als ik op stagebezoek ga. Zo kwam ik ooit binnen tijdens de derde schooldag van Zhong, een Chinese kleuter. […]
Lees verder
Wie is er bang voor wiskunde? – recensie
14 oktober 2018 1 reactie
Op de middelbare school zijn veel leerlingen bang voor wiskunde. Onnodig, zegt wiskundeleraar en medeblogger Gerardo Soto y Koelemeijer in zijn boek Wie is er bang voor wiskunde? Zijn streven is de angst voor wiskunde weg te nemen, wiskunde te veranderen in het leukste vak op school, waarvoor iedere leerling een goed cijfer kan halen.
Lees verderDe AOb: Stappen naar duurzame verandering
6 oktober 2018 0 Reacties
Dit stuk is geschreven door Wouter van der Schaaf en op zijn verzoek hier geplaatst. De leden van de AOb zijn door het hoofdbestuur uitgenodigd mee te denken in het proces van verandering bij het werken aan de duurzaamheid van de AOb. Het hoofdbestuur heeft een lid van het HB – Dorien König – gemandateerd […]
Lees verder
Nieuwe Nederlandse blog over jonge kinderen
4 oktober 2018 0 Reacties
Mocht je het nog niet weten, dan weet je het nu van een Vlaming: Nederland is een nieuwe interessante blog rijker: de Early Years Blog. De Universiteit Utrecht bouwt samen met de CED groep en Fontys Hogeschool aan dit Nederlands zusje van Kleutergewijs.
Lees verderVerandering van Spijs doet Leren
3 oktober 2018 0 Reacties
Deze maand verschijnt er in Didactief weer een kolom van mij. Hier een iets uitgebreidere versie als blog Geef leerlingen verschillende oefeningen, waarbij ze telkens een andere aanpak nodig hebben. Zo leren ze beter de juiste strategie te kiezen. De cirkel is rond. Na eerst te hebben geblogd over gespreid oefenen (spaced practice) en over […]
Lees verderVoorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs 
Discussie