Deze blog is een uitbreiding op de blog die in februari is verschenen in Didactief. Die is niet mijn product alleen, maar het product van een samenwerking tussen Luce Claessens, Steven Raaijmakers en mij en vormt die eigenlijk een hoofdstuk in ons boek “Op de Schouders van Reuzen“ Regelmatig kom je mensen tegen die vinden […]
Lees verder
archiveren | onderwijs RSS feed voor deze sectie
Wat is het geheim achter deze zeer talentvolle pianist?
18 februari 2019 
0 Reacties
Op de website van de BBC kwam ik bij deze video terecht: Een jonge man, Nuradean Arreythe, speelt de pannen van het dak en hij leerde het… zelf via YouTube. Het is in feite een thema dat de voorbije week een paar keer passeerde op sociale media. Concreet met deze twee tweets: en Maar wat is […]
Lees verderWat mbo’ers kunnen en computers niet
15 februari 2019 0 Reacties
Laten we beginnen met de bijval. Natuurlijk, Martin Slagter (‘Maak werk van vernieuwing mbo’, Opiniepagina van Nrc-Handelsblad (1/2/2019)) heeft gelijk: mbo’ers hebben recht op goed onderwijs, op bevoegde docenten, en op een curriculum dat is ingesteld op een arbeidsmarkt die door technologische innovatie voortdurend verandert. Ook is het een goed idee om vooruit te lopen […]
Lees verder Waarom onderwijsonderzoek niet alleen problemen moet oplossen, maar ook problemen moet maken
12 februari 2019 3 reacties
Deze maand kwam het British Educational Research Journal met een prikkelend editorial. De redacteuren van het Britse tijdschrift voor onderwijsonderzoek zetten vorig jaar al de toon met hun eerste statement als nieuwe redactie, getiteld: “Why the nature of educational research should remain contested”
Lees verder Jij moet leren luisteren
5 februari 2019 1 reactie
Meesters die riepen dat je moest leren luisteren en synchroon aan je oren trokken, je vond ze vroeger overal. Ook de toeschouwers zouden een lesje leren als ze zagen hoe de oorschelpen van hun klasgenoten vergrootten. De boodschap is gebleven, de fysieke straf om de boodschap te versterken gelukkig niet. Dit blogbericht spit niet de […]
Lees verder De waarde en beperkingen van woordenlijsten voor de kleuterklas
31 januari 2019 0 Reacties
Helena Taelmans eerste blog van het nieuwe jaar op Kleutergewijs. Het wachten heeft geloond. Ook nu weer koppelt mijn Odisee-collega taalonderzoek aan een pertinente vraag in de kleuterklaspraktijk. lees verder op Kleutergewijs.
Lees verderVan het belang van collegialiteit onder leraren… naar het manifest voor startende leraren in Vlaanderen
27 januari 2019 0 Reacties
Deze week lanceerden we in Vlaanderen een campagne voor een coherente politiek rond startende leraren. Uit wat ik hoor en lees, is dat ook in Nederland een hot issue. Het blogbericht van mijn Odisee-collega Filip Van Keer refereert vooral aan de eerste stap in ons manifest dat getekend werd door universiteiten, hogescholen, onderwijskoepels, ouderverenigingen en […]
Lees verderMOOC’s, de revolutie die nooit echt kwam
27 januari 2019 1 reactie
Ik besprak net voor een Franse nieuwsbrief een artikel dat eerder deze maand verscheen in Science. Auteurs Justin Reich en José A. Ruipérez-Valiente bespreken de huidige stand van zaken van MOOC’s. Na iets meer dan zes jaar moeten ze op basis van onder andere data van de belangrijkste aanbieders van de open leerplatformen besluiten dat […]
Lees verderDiscutabele Didactische Zaken
19 januari 2019 4 reacties
Het voorlaatste hoofdstuk van ons (met Luce Claessens en Steven Raaijmakers) boek ‘Op de Schouders van Reuzen‘ gaat over een tiental discutabele didactische zaken. Hier vindt de lezer dat hoofdstuk. Wil je het boek lezen, ga dan naar http://www.opdeschoudersvanreuzen.nl en download het gratis! 1 De leerpiramide volgen in het onderwijs De leerpiramide is een schijnbaar handig […]
Lees verderZwaai jij dagelijks naar de maan? Herblogd van Kleutergewijs
16 januari 2019 0 Reacties
UCLL-lector Mieke Neven schreef een kritisch blogbericht over een courante kleuterklaspraktijk: de weekkalender. Het sluit mooi aan bij dit eerdere bericht van Sanne Feryn en mezelf over de weerkalender. Gewoonten bieden structuur, maar als ze zinloos zijn, betekenen ze vooral tijdverlies. “Welke dag is het vandaag?”, vraagt de meester terwijl hij naar de grote kalender op de […]
Lees verderVoorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs 
Discussie