Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het novembernummer van Didactief waar ik iedere maand iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Dit keer gaat het over multimedia en de vraag of de verwachtingen / wensen van mensen die multimediagebruik propageren echt kloppen. Dick Clark en Dave […]
Lees verderWanpraktijken
7 november 2016 
1 reactie
Originally posted on teundekker's blog:
Volgens mijn “baas” doe ik het niet goed. Ik heb geen negatief beoordelingsgesprek gehad, maar mijn baas, de staatssecretaris, combineert 2 getallen en verbindt daar een conclusie aan. Hij vindt namelijk dat er vaker een gegeven schooladvies moet worden bijgesteld nadat de eindtoets een hoger “advies” laat zien. Voor…
Met NRO op expeditie
7 november 2016 0 Reacties
Hoe presenteer je onderwijs-onderzoek aan de betrokkenen en belangstellenden? Die vraag werd dit jaar voor de tweede keer beantwoord in de vorm van het tweede NRO-congres met de slogan “Samen op expeditie”. Met 50 verschillende workshops in vier rondes, kon elke bezoeker een eigen route door de dag samenstellen. Opgewarmd door een groeps-muziekje, afgewisseld door […]
Lees verderDe toekomst van de werkgelegenheid: Hoe gevoelig zijn banen voor computerisering?
6 november 2016 7 reacties
In het kader van mijn NIAS-fellowship (Netherlands Institute for Advanced Study in the Humanities and Social Sciences), gefinancierd door de NSvP (Nederlandse Stichting voor Psychotechniek/) onderzoek ik het opleiden van vooral MBO-leerlingen naar (nog) niet bestaande beroepen en de rol van ICT daarin (http://www.nias.knaw.nl/fellows/year-group-2016-17/kirschner-paul). Daarvoor ben ik bezig van alles en nog wat te […]
Lees verderHelping children succeed Paul Tough
4 november 2016 0 Reacties
Door Liesbeth Breek Waarom zijn sommige kinderen succesvol en andere niet? Op die vraag gaf de journalist Paul Tough antwoord in zijn boek How children succeed. Doorzettingsvermogen en zelfcontrole bleken de sleutel tot schoolsucces te zijn. Het stond maandenlang nummer 1 op de New York Times bestsellerslijst. Terecht want het is een goed boek. In […]
Lees verderAnekdotes en onderwijsbeleid
4 november 2016 1 reactie
Deze week kreeg Maurice De Hond terug een pak aandacht (en tegelijk ook een pak onderwijsmensen over zich heen). De aanleiding was zijn vraag naar vereenvoudiging van de Nederlandse taal. Waarom is het nog nodig om ei of ij naast elkaar te laten bestaan. Over dit aspect is al veel gepalaverd en omdat dergelijke discussies om […]
Lees verderEindtoets als ‘second opinion’ is al meer dan goed is voor een kind
3 november 2016 2 reacties
‘Eindtoets nog steeds genegeerd’, kopte de Telegraaf. ‘Deel scholen slaat advies eindtoets in de wind’, kopte het AD. En staatssecretaris Sander Dekker die belooft de Inspectie op de scholen af te sturen die zich niet laten overtuigen door de uitkomsten van de eindtoets. Wat is hier aan de hand en hoe terecht is de […]
Lees verder
Hoe kan je vriendschap met een anderstalige nieuwkomer bevorderen?
2 november 2016 0 Reacties
Originally posted on Kleutergewijs:
Heeft de anderstalige nieuwkomer in jouw klas moeite om vriendjes te maken? Er is een grote kans van wel, aangezien hij zich niet of nauwelijks in het Nederlands kan uitdrukken. Speelvriendjes zijn echter belangrijk voor zijn welbevinden, zijn taalontwikkeling en zoveel meer. Daarom deel ik met jullie enkele tips die ik onlangs…
Mijn idee voor Onderwijs – met Iliass el Hadioui
1 november 2016 0 Reacties
Inspirerend verhaal van de Rotterdamse onderzoeker Iliass el Hadioui, die aan de wieg staat van het project De Transformatieve School. https://vimeo.com/185557697
Lees verderOver professionaliteit
30 oktober 2016 5 reacties
Wanneer we scholen spiegelen aan wat Mintzberg een professionele organisatie noemt, dan kan het beter.
Lees verderVoorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs 
Discussie