Deze blog is – in een iets andere vorm – gepubliceerd als mijn column op Didactief. Recentelijk werd ik geïnterviewd door Luuk en Erik Ex, twee broers die bezig zijn met wat zij noemen De Edyssee – Onderwijsreis van Finland naar Singapore. Luuk is journalist en Erik is geschiedenisdocent. Zij mailden mij omdat zij net in […]
Lees verder
Nieuwsgierige kleuters komen sterker aan de start
Originally posted on Kleutergewijs:
“Waarom juf?” Je kan horendol worden van de vele waarom-vragen die kleuters stellen. Of vertellen ze ons iets meer? Een recente studie toont aan dat de ‘curieuzeneuzen’ het beter doen qua taal en wiskunde dan hun minder weetgierige leeftijdsgenootjes. Nieuwsgierige kinderen staan sterker op 5- en 6-jarige leeftijd en dat onafhankelijk…
Waarom les geven aan anderen zo goed kan werken
Nee, het is geen bewijs van die vermaledijde leerpiramide, maar het is wel zeer zeker zo dat les geven aan anderen een zeer positief effect op onthouden kan hebben. Een nieuwe studie gepubliceerd in Applied Cognitive Psychology door een team van Aloysius Wei Lun Koh probeerde nu bloot te leggen hoe dit komt en het heeft wellicht […]
Lees verder
Kloven dichten voor kansarmen werkt niet
Originally posted on Kleutergewijs:
De kloof tussen rijk en arm, het gaat vervelen. Erger dan dat is dat de kloof elke keer een beetje groter, een beetje onvermijdelijker wordt in het hoofd van degene die erover leert én bij degene die erover onderwijst. Ons woordgebruik stuurt immers ons denken, zoals in deze schitterende TED-Talk geïllustreerd…
Nieuw handig rapport over metacognitie voor leerkrachten!
Er is een nieuw rapport van de EEF over metacognitie van 2 onderzoekers die ik zelf zeer hoog zitten heb, prof. Daniel Muijs en Christian Bockhove. Je kan het rapport hier downloaden, maar er is ook dit handig overzicht van de belangrijkste aanbevelingen (klik hier voor de pdf-versie):
Lees verder
Rollenspel: Het summum van spel in onze kleuterklassen?
Originally posted on Kleutergewijs:
Ik ben Delano en ik ben 4 jaar. Ik houd van Cars, superhelden en mezelf verkleden. Daar kan ik echt van genieten! Na het onthaal, mogen we kiezen waar we gaan spelen. De juf vraagt wie er in de Sinthoek wilt spelen. Vliegensvlug sta ik recht en steek ik mijn vinger…
Stilzitten of meer bewegen op school?
Het onderwijs wordt regelmatig gezien als dé sector waar veel maatschappelijke problemen kunnen worden opgelost. Via de scholen bereik je namelijk het deel van de bevolking dat zich ontfermt over de toekomstige werknemers en stemgerechtigden van Nederland. Er zijn mensen die lijstjes bijhouden van alle maatschappelijke problemen die over het onderwijs worden uitgestort en […]
Lees verderHet NOS-journaal en het vmbo
Rineke van Daalen De bouwsector bloeit en heeft moeite om aan personeel te komen, én de eindexamens zijn weer begonnen. Tel die twee gegevens bij elkaar op en je krijgt een item uit het NOS avondjournaal van 3 september, over jongens die zich op het vmbo voor de bouw aan het scholen zijn. Het zijn […]
Lees verder
Flip the System 3. Naar een nieuwe opzet van de eindexamens
Aan de vooravond van de centraalexamens kunnen we vaststellen dat toetsing en examinering steeds meer in een kritisch licht komen te staan. Dinsdag 27 maart j.l. organiseerde de Onderwijsraad een ‘Dialoog Toetsing en Examinering’ waarvoor zo’n honderd leraren, leerlingen, schoolleiders, en andere deskundigen waren uitgenodigd om mee te denken. Het advies van de Onderwijsraad zal in […]
Lees verderApple maakte gisteren een typische fout (en stelde ook een goedkopere iPad voor onderwijs voor)
Gisteren organiseerde Apple een event rond onderwijs. Verschillende app’s werden er voorgesteld waarmee makkelijker taken kunnen ingediend worden. Er was veel aandacht voor augmented reality en er was een goedkopere iPad met speciale prijs voor onderwijs. De oorlog welk device in het (Amerikaanse) onderwijs is al een tijdje losgebarsten en het is een oorlog die […]
Lees verder
14 mei 2018 

Discussie