Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het septembernummer van het blad Didactief  onder de titel “Waar of waarheidsachtig” waar ik tweemaandelijks iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Deze is iets uitgebreider dan wat in Didactief verscheen. Is een onderzoek betrouwbaar of lijkt het alleen zo? […]