Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het septembernummer van het blad Didactief onder de titel “Waar of waarheidsachtig” waar ik tweemaandelijks iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Deze is iets uitgebreider dan wat in Didactief verscheen. Is een onderzoek betrouwbaar of lijkt het alleen zo? […]
Lees verder
Tag archief: datakwaliteit
Voeg je bij 3.340 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- Gedachten bij de nieuwe universitaire pabo
- Wat heeft het onderwijs NU nodig?
- Typen of schrijven
- Schaak op School: Wonderolie of Slangenolie?
- Stap voor Stap van Concreet naar Abstract (Concreteness Fading)
- Voorkennis maakt het verschil
- De leescrisis en wat eraan te doen
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

31 augustus 2015 
Discussie