Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het septembernummer van het blad Didactief onder de titel “Waar of waarheidsachtig” waar ik tweemaandelijks iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Deze is iets uitgebreider dan wat in Didactief verscheen. Is een onderzoek betrouwbaar of lijkt het alleen zo? […]
Lees verder
Tag archief: datakwaliteit
Voeg je bij 3.047 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Dolly Grijpt vroeg in bij Leren Lezen
- Voorkennis maakt het verschil
- Crisis in het onderwijs — Hannah Arendt als gids
- Dejad de Propagar el Mito de los Estilos de Aprendizaje
- Kritiek op een evidence-based benadering van onderwijs, in het bijzonder didactiek
- Tips voor Gespreid Leren
- Is begrijpend lezen oneerlijk? Zonder voorkennis geen tekstbegrip
- De noodzaak van doelgericht handschriftonderwijs
- Motivatie, het ongelijk van Paul Kirschner
- Zo word je geen excellente leraar!
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

31 augustus 2015 
Discussie