Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het septembernummer van het blad Didactief onder de titel “Waar of waarheidsachtig” waar ik tweemaandelijks iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Deze is iets uitgebreider dan wat in Didactief verscheen. Is een onderzoek betrouwbaar of lijkt het alleen zo? […]
Lees verder
Tag archief: betrouwbaarheid
Voeg je bij 2.998 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Verandering van Spijs doet Leren
- Wat heeft het onderwijs NU nodig?
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- De wankele basis van beelddenken
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Iedereen Haat Directe Instructie (Maar het Werkt!)
- Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen
- Toetstechniek voor docenten (4b): Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- Waarom Visible Learning van John Hattie pseudowetenschap is – herblogd
- Schaak op School: Wonderolie of Slangenolie?
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

31 augustus 2015 
Discussie