Deze post schreef ik voor de Onderwijscoöperatie: De overheid wil dat kinderen worden voorbereid op de eisen die de 21ste eeuw aan hen stelt. Dat betekent meer aandacht voor kritisch denken, creativiteit en problemen oplossen in het onderwijs. Tegelijkertijd wil die zelfde overheid de resultaten van het onderwijs meetbaar maken door middel van standaardtoetsen, leerwinst […]
Lees verder
Tag archief: VAM
De verleidingen van toegevoegde waarde. Een alternatief
23 april 2015 door Dick van der Wateren
1 reactie
Voeg je bij 3.047 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Tips voor Gespreid Leren
- Typen of schrijven
- Persoonsvorming in het curriculum? Ruimte voor de ziel van het onderwijs
- 2 takken van de pedagogiek die vaak over het hoofd gezien worden
- Kleuters aan de slag met leesmaterialen van A tot Z, deel 4 – Er waren eens … Sprookjes en een Verse Vinklijst
- Voorkennis maakt het verschil
- Paradoxen van eigenaarschap 1 – gastblog
- Reactie op "De onderwijskundige moet worden gestopt"
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Het belangrijkste onderwijsboek van 2019: We Moeten Spelen
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

Discussie