Deze post schreef ik voor de Onderwijscoöperatie: De overheid wil dat kinderen worden voorbereid op de eisen die de 21ste eeuw aan hen stelt. Dat betekent meer aandacht voor kritisch denken, creativiteit en problemen oplossen in het onderwijs. Tegelijkertijd wil die zelfde overheid de resultaten van het onderwijs meetbaar maken door middel van standaardtoetsen, leerwinst […]
Lees verder
Tag archief: VAM
De verleidingen van toegevoegde waarde. Een alternatief
23 april 2015 door Dick van der Wateren
1 reactie
Voeg je bij 2.997 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Het Ideale Lesuur
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- Lezen en Leren: Papier of scherm?
- Het lerarenregister (1): een cruciale bouwsteen
- Over de tegenstrijdigheden in onderwijsonderzoek, en mogelijke alternatieven
- Tekstarm…
- Zonder Respect Geen Goed Onderwijsonderzoek
- You’ll see it, when you do it!
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Een wat langer stuk over de taxonomie van Bloom
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

Discussie