Blogcollectief Onderzoek Onderwijs

Het rapport Onderwijs2032, ook wel het Rapport Schnabel genoemd, stelt ambitieuze doelen voor toekomstgericht onderwijs. Echter, volgens een groep docenten ontbreekt het aan concrete randvoorwaarden om deze ambities te realiseren. Twee cruciale zaken moeten volgens hen dringend worden aangepakt: tijd en autonomie. Tijd: Docenten in zowel het basis- als voortgezet onderwijs hebben te weinig tijd voor voorbereiding, nakijkwerk […]

Lees verder →