Ja, zo zou het moeten. Iedereen die een beetje nadenkt, vindt het systeem onrechtvaardig, maar een keer men door de shit gegaan is en wat rechten heeft, wil men er net als alle anderen daarvoor ook van genieten.
Lees verder
Archief per autheur
Hoe zorg je voor hoge thuisbetrokkenheid van ouders?
26 april 2019 
0 Reacties
Ruth Heuvelman schreef op EarlyYearsBlog.nl een knap blogbericht over het betrekken van ouders van kleine kinderen. Hoe raken we bij de moeilijkst bereikbaren, die vaak tegelijk de mensen zijn die we liefst van al willen bereiken? Interessantst vind ik zelf de volgende stap. Als je de ouders dan toch bereikt, wat geef je ze dan […]
Lees verder “Wat heeft dat kind?” – 6 vragen over de betekenis van een diagnose
5 april 2019 0 Reacties
‘To be or not to be?’ was Shakespeares hamvraag in Hamlet. In deze blog wordt dat ‘to be or to have?’ Miguel Santos, een Portugese collega-blogger schreef een prikkelend bericht over het labelen van kinderen voor de Europese Early Years Blog. Astrid Cornelis vertaalde het voor Kleutergewijs. Lees haar versie hier.
Lees verder Wiskunde met dobbelstenen
17 maart 2019 2 reacties
Wanneer kleine kinderen voor de eerste keer naar een dobbelsteen kijken, dan focussen ze op de zijde die naar hen gericht is. Maar al gauw tellen ze hoeveel ogen de bovenkant telt. Dit blogbericht toont je wat er voor kleuters nog allemaal in zo’n spelsteen zit. Wie weet zit er zelfs voor jou nog een […]
Lees verder De lenige leerplicht
1 maart 2019 7 reacties
Elke donderdag spijbelen duizenden Vlaamse scholieren voor het klimaat. Eliot, de 18-jarige Belgische Eurosong kandidaat, zal tot hij naar Tel Aviv afreist regelmatig wegblijven van school. Vanaf gisterenavond is het druk op onze luchthavens omdat gezinnen met kinderen nog voor de carnavalvakantie op reis vertrekken. Drie nieuwsitems op minder dan 24 uur die duidelijk maken […]
Lees verder Jij moet leren luisteren
5 februari 2019 1 reactie
Meesters die riepen dat je moest leren luisteren en synchroon aan je oren trokken, je vond ze vroeger overal. Ook de toeschouwers zouden een lesje leren als ze zagen hoe de oorschelpen van hun klasgenoten vergrootten. De boodschap is gebleven, de fysieke straf om de boodschap te versterken gelukkig niet. Dit blogbericht spit niet de […]
Lees verder De waarde en beperkingen van woordenlijsten voor de kleuterklas
31 januari 2019 0 Reacties
Helena Taelmans eerste blog van het nieuwe jaar op Kleutergewijs. Het wachten heeft geloond. Ook nu weer koppelt mijn Odisee-collega taalonderzoek aan een pertinente vraag in de kleuterklaspraktijk. lees verder op Kleutergewijs.
Lees verderVan het belang van collegialiteit onder leraren… naar het manifest voor startende leraren in Vlaanderen
27 januari 2019 0 Reacties
Deze week lanceerden we in Vlaanderen een campagne voor een coherente politiek rond startende leraren. Uit wat ik hoor en lees, is dat ook in Nederland een hot issue. Het blogbericht van mijn Odisee-collega Filip Van Keer refereert vooral aan de eerste stap in ons manifest dat getekend werd door universiteiten, hogescholen, onderwijskoepels, ouderverenigingen en […]
Lees verderZwaai jij dagelijks naar de maan? Herblogd van Kleutergewijs
16 januari 2019 0 Reacties
UCLL-lector Mieke Neven schreef een kritisch blogbericht over een courante kleuterklaspraktijk: de weekkalender. Het sluit mooi aan bij dit eerdere bericht van Sanne Feryn en mezelf over de weerkalender. Gewoonten bieden structuur, maar als ze zinloos zijn, betekenen ze vooral tijdverlies. “Welke dag is het vandaag?”, vraagt de meester terwijl hij naar de grote kalender op de […]
Lees verder De pedagogische studiedag is dood
29 december 2018 2 reacties
Met wat verbeelding zouden we alle manieren waarop leraren leren op een lijn kunnen zetten. Aan het ene uiteinde zetten we de minst inspannende en goedkoopste vorm, het lezen van blogs zoals deze. Aan het andere uiteinde plaatsen we de meest intensieve en kostelijke variant, het volgen van een professionaliseringstraject met het hele team onder […]
Lees verderVoorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs 
Discussie