Reactie op Standaardtesten in het onderwijs. Moet dat nou? Elk jaar weer is er een discussie over de waarde, nut en noodzaak van de verschillende standaardtoetsen die in het onderwijs worden afgenomen. De teneur is nogal eens dat de toetsen niks bijdragen aan goed onderwijs. Toch blijven ze bestaan. Enkele achtergronden zijn van belang. Dé […]
Lees verder
Tag archief: geschiedenis
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- De maakbaarheid van onderwijs: een pleidooi voor experimenteren
- Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen
- Voorkennis maakt het verschil
- Ontdekkend leren, waarom eigenlijk niet?
- Het didactische verhaal in PISA over (STEM)-onderwijs
- Een evolutionaire kijk op leren
- Waarom Visible Learning van John Hattie pseudowetenschap is – herblogd
- Verder denkend over ontdekkend leren vs geleide instructie
- Wereldburgerschap: zo kan het ook!
- Wereldgericht onderwijzen - Biesta in de praktijk – boekbespreking
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

20 augustus 2012 
Discussie