John Hattie admits that half of the Statistics in Visible Learning are wrong

What to make of this? John Hattie’s book is one of the most influential books on education to appear in the last few years. For some, it has almost the status of an education bible. If the statement “Half of the statistics in ‘Visible Learning’ are wrong”, can be sustained, what consequences does it have for our teaching practice?
In this and the next post, reblogged from Ollieorange2, the author, a British mathematician and math teachter finds out exactly what is wrong with Hattie’s statistics.

ollieorange2

At the researchED conference in September 2013, Professor Robert Coe, Professor of Education at Durham University, said that John Hattie’s book, ‘Visible Learning’,  is “riddled with errors”. But what are some of those errors?

The biggest mistake Hattie makes is with the CLE statistic that he uses throughout the book. In ‘Visible Learning, Hattie only uses two statistics, the ‘Effect Size’ and the CLE (neither of which Mathematicians use).

The CLE is meant to be a probability, yet Hattie has it at values between -49% and 219%. Now a probability can’t be negative or more than 100% as any Year 7 will tell you.

This was first spotted and pointed out to him by Arne Kare Topphol, an Associate Professor at the University of Volga and his class who sent Hattie an email.

In his first reply –  here , Hattie completely misses the point about probability being negative…

View original post 315 woorden meer

About Dick van der Wateren

Ik sta voor de klas op het Eerste Christelijk Lyceum in Haarlem en begeleid dagelijks talentvolle en begaafde leerlingen die meer uitdaging nodig hebben, of coach leerlingen die een probleem hebben waar we samen een oplossing voor vinden. Daarnaast ontwikkel ik digitaal lesmateriaal en video's voor Flip de Klas. Buiten het onderwijs heb ik een jarenlange ervaring als aardwetenschapper (o.a. in Antarctica en Afrika) en wetenschapsvoorlichter. Werken met jongeren is mijn passie. Voor mij zijn pubers zo'n beetje de leukste mensen. Ze hebben een enorme levenslust, zijn creatief, hebben originele ideeën - soms op het bizarre af - en kunnen zich nog alle kanten op ontwikkelen. Ik beschouw het als een voorrecht aan die ontwikkeling te kunnen bijdragen.

Trackbacks/Pingbacks

  1. John Hattie admits that half of the Statistics ... - 25 september 2014

    […] Reblogged on WordPress.com  […]

    Like

  2. Hattie’s research: egregious errors | Blogcollectief Onderzoek Onderwijs - 5 december 2014

    […] publication of methodological flaws in Hattie’s research (see earlier posts on this blog here and here). In addition, he is critical of the connection between Hattie’s rsearch and the […]

    Like

  3. Statistieken in Visible Learning een miskleun van John Hattie? | LRN21 - 3 januari 2015

    […] boeken van de laatste jaren is Visible Learning van John Hattie. Blogcollectief Onderzoek Onderwijs reblogt een post van blog Ollieorange2 waarin wordt beweerd dat de helft van de statistiek in het genoemde boek niet deugt! Effect Size en […]

    Like

  4. Eindelijk…. | marloesschimmer - 20 mei 2016

    […] John Hattie admits that half of the Statistics in Visible Learning are wrong […]

    Like

Geef een reactie of deel je eigen ervaringen. Graag met je eigen naam ondertekenen, geen pseudoniemen. Anonieme reacties worden verwijderd.

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit / Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit / Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit / Bijwerken )

Google+ photo

Je reageert onder je Google+ account. Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s

%d bloggers op de volgende wijze: