Genoeg gepraat, laten we de mouwen opstropen

10 juli 2014 door Dick van der Wateren 1 reactie

Mijn collega Gerardo Soto y Koelemeijer, wiskundige, literatuurwetenschapper en romanschrijver, worstelt al enige tijd met de vraag hoe het onderwijs anders zou kunnen (moeten). Gerardo is ook initiatiefnemer van een verbredersgroep voor bovenbouwleerlingen op onze school. Aan het begin van de zomervakantie zet hij zijn gedachten op een rij. Intussen kunnen we ons laten inspireren door de PlayMaker School, lees: “A School That Ditches All the Rules, But Not the Rigor” http://blogs.kqed.org/mindshift/2014/07/a-school-that-ditches-all-the-rules-but-not-the-rigor-game-based-school-playmaker/

sotoykoel's avatarGerardo Soto y Koelemeijer

Er verschijnen de laatste tijd nogal wat rapporten en opinieartikelen over het onderwijs. Enkele weken geleden pakte De Groene Amsterdammer uit met een extra dikke special met als vraag op de voorkant: Hoe goed is ons onderwijs nog? Een week eerder verscheen er een rapport van de onderwijsinspectie waarin werd geschreven dat Nederlandse leerlingen goed presteren en tevreden zijn over hun onderwijs, maar dat ze weinig gemotiveerd worden op school en in vergelijking met andere landen zelfs beschamend weinig. Ook het leer- en lees plezier blijft achter. In 21 procent van de lessen in het voortgezet onderwijs, zo concludeert de inspectie, wordt een groot gedeelte van de leerlingen niet actief betrokken. De WRR publiceerde afgelopen februari het rapport ‘Naar een lerende economie’, waarin men enkele veranderingen ten opzichte van het huidige onderwijs voorstelt. Op internet floreren onderwijsblogs waarin initiatieven worden aangedragen voor beter onderwijs en zelfs voor het professionaliseren van…

View original post 1.592 woorden meer

onderzoek
Dick van der Wateren's avatar

Over Dick van der Wateren

Als blogger en onderwijsauteur denk ik na over onderwijs en pedagogiek. In 2016 verscheen bij Uitgeverij Ten Brink mijn boek 'Verwondering' waarin ik een lans breek voor onderwijs op basis van vragen die leerlingen zelf bedenken. In 2020 verscheen mijn boek De Denkende Klas bij LannooCampus met praktische aanwijzingen om met leerlingen dieper te denken. Als vo-docent heb ik talentvolle en begaafde leerlingen begeleid die meer uitdaging nodig hebben, en leerlingen gecoacht met diverse problemen - onderpresteren, perfectionisme, levensvragen. Na een lang leven in het onderwijs en de wetenschap ben ik in 2017 een filosofische praktijk begonnen, De Verwondering, in Amsterdam. Daar heb ik gesprekken met volwassenen zowel als jongeren over levensvragen, zingeving, werk, studie, relaties.
Bekijk alle berichten van Dick van der Wateren →

Eén reactie naar “Genoeg gepraat, laten we de mouwen opstropen”

  1. Onbekend's avatar
    Rob van der Poel Beantwoorden 13 juli 2014 bij 18:10

    Ha Dick,

    Zie onder. De kop dekt niet helemaal de titel… Of lees ik iets anders? Wel goede vraag (wat is goed onderwijs) die hij zichzelf en de collega’s stelt. En de voorzichtige gedachten die eruit onstaannn.

    Ik zal contact met Gerardo opnemen, hij zegt belangrijke dingen, naar mijn mening…

    Mooie zomer, Rob

    [hetkind_logo_rgb copy.jpg] Inspiratie, legitimatie en verbinding Word donateur voor 50 euro per jaar, klik hier.

    Recente uitgave: JAARBOEK 2014 – Waardevolle verhalen voor goed onderwijs). Bestel hier. Laatste uitgave van hetkind: IK, DE LERAAR – Manifest van Marcel van Herpen Bestel hier.

    Landgoed de Horst – De Horst 1 – 3971 KR Driebergen. T: 0343-556750 – M: 06-50877487. mailto: r.vanderpoel@hetkind.org: http://www.hetkind.org

    Like

Geef een reactie of deel je eigen ervaringen. Graag met je volledige naam en achternaam ondertekenen, geen pseudoniemen. Anonieme reacties worden verwijderd.