Sommige problemen blijven bestaan. Ze worden als problemen herkend, maar ze laten zich niet temmen. Misschien worden ze niet goed begrepen, misschien deugen de oplossingen niet. De problemen blijven, de bezorgdheid en de aandacht ook. Dat geldt bijvoorbeeld voor kansenongelijkheid in het onderwijs. Misschien lukt het om een toenemend aantal begaafde en gemotiveerde kinderen zich […]
Lees verder
Tag archief: sociale gelijkheid
Voeg je bij 3.340 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Wat heeft het onderwijs NU nodig?
- De Nederlandse versies van de studieposters van The Learning Scientists
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- Tips voor Gespreid Leren
- Reflecties bij Geert Kelchtermans’ Leraar zijn, leraar worden
- Waarom Visible Learning van John Hattie pseudowetenschap is – herblogd
- Wereldgericht onderwijzen - Biesta in de praktijk – boekbespreking
- Het lerarenregister (1): een cruciale bouwsteen
- De leraar: kenniswerker of pedagogisch professional?
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

2 mei 2022 
Discussie