Ons blogcollectief publiceert geregeld over hardnekkige mythen die in het onderwijs populair zijn. Pedro De Bruyckere, Paul Kirschner en Casper Hulshof hebben er een boek over geschreven. Op de site van The Guardian staat een uitstekend artikel waarin de vier populairste neuromythen er nog eens flink van langs krijgen. Het gaat om het niet uit te roeien […]
Lees verder
Tag archief: neuromythen
Voeg je bij 3.046 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- Gezagsvol lesgeven
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Waarom Visible Learning van John Hattie pseudowetenschap is – herblogd
- Het tienerbrein in de praktijk. Een visuele tool om je leerlingen te versterken
- De leraar is briljant, de lerares bazig!
- Mag je experimenteren met kinderen?
- Is klassikaal frontaal onderwijs oneerlijk?
- De schoolmediatheek: binnen de orde van de school, buiten de orde van de klas
- Ontdekkend leren, waarom eigenlijk niet?
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

26 februari 2016 
Discussie