In mijn rubriek in Van Twaalf tot Achttien (paul) heb ik in het aprilnummer (2015) een vraag gekregen van Michel, een leraar Nederlands, over docenten, en meer specifiek over de nut van academisch gevormde docenten. Beste Paul, Wat is het nut van academisch gevormde leraren? Is er evidentie voor dat zij daadwerkelijk betere leraren zijn? […]
Lees verder
Tag archief: lerarenopleiding
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Hoe de vinger opsteken in de klas sociale ongelijkheid kan vergroten
- Voor of tegen huiswerk, een eeuwige discussie...
- Huiswerk: Ja, Nee, Waarom, Hoeveel, Hoe?
- Voorkennis maakt het verschil
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- Is Zweden het nieuwe Finland?
- Dat getamboereer op ‘directe instructie’ helpt ons niks verder! Herblogd
- Kennis, leren en denken 1
- Het Ideale Lesuur
- ResearchEd Amsterdam
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

13 april 2015 
Discussie