In mijn rubriek in Van Twaalf tot Achttien (paul) heb ik in het aprilnummer (2015) een vraag gekregen van Michel, een leraar Nederlands, over docenten, en meer specifiek over de nut van academisch gevormde docenten. Beste Paul, Wat is het nut van academisch gevormde leraren? Is er evidentie voor dat zij daadwerkelijk betere leraren zijn? […]
Lees verder
Tag archief: lerarenopleiding
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen
- Geef leerlingen autonomie
- Leren schrijven met de hand is essentieel. De kracht van 'embodied cognition'
- Stap voor Stap van Concreet naar Abstract (Concreteness Fading)
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Toetsing als Leer- en Studiestrategie
- Bam! Nieuw boek over 10 jaar Agora-onderwijs
- Wat leraren en leerlingen kunnen en willen - Efficacy en motivatie in het onderwijs
- Formatief toetsen én cijfers geven
- Er valt iets op rond Kunskapsskolan in de media de voorbije maanden
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

13 april 2015 
Discussie