Reactie op Standaardtesten in het onderwijs. Moet dat nou? Elk jaar weer is er een discussie over de waarde, nut en noodzaak van de verschillende standaardtoetsen die in het onderwijs worden afgenomen. De teneur is nogal eens dat de toetsen niks bijdragen aan goed onderwijs. Toch blijven ze bestaan. Enkele achtergronden zijn van belang. Dé […]
Lees verder
archiveren | determinatie RSS feed voor deze sectie
Voeg je bij 3.049 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Wat verwacht je van het schoolrapport?
- Huiswerk: Ja, Nee, Waarom, Hoeveel, Hoe?
- Discutabele Didactische Zaken
- OnderzoekOnderwijs gaat verhuizen
- De wankele basis van beelddenken
- Typen of schrijven
- Daarom doen onderwijsexperts aan politiek
- Bam! Nieuw boek over 10 jaar Agora-onderwijs
- Wat leraren en leerlingen kunnen en willen - Efficacy en motivatie in het onderwijs
- Wat cognitieve psychologie ons kan leren voor de dagelijkse lespraktijk 3
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

20 augustus 2012 
Discussie