Tag archief: voorkennis

Is begrijpend lezen oneerlijk? Zonder voorkennis geen tekstbegrip

2 oktober 2019 door Paul A. Kirschner 7 reacties

Deze blog is ook, maar in verkorte vorm, gepubliceerd als column in het oktobernummer van Didactief. Tekstbegrip is een high-stakes vaardigheid. Dit wil zeggen dat er belangrijke gevolgen zijn voor de persoon wiens tekstbegrip getoetst wordt. Denk hier, bijvoorbeeld, aan het krijgen van een diploma of het kiezen voor een vervolgopleiding. Omdat dit het geval […]

Lees verder →
onderwijs
, , , ,

Voorkennis maakt het verschil

3 april 2019 door Paul A. Kirschner 2 reacties

Leerlingen hebben niet allemaal dezelfde voorkennis. En die hebben ze wel nodig. Door je directe instructie op te bouwen, kun je de kloof overbruggen. Deze blog vind je in verkorte vorm in het aprilnummer van Didactief. De Amerikaanse psycholoog David Ausubel schreef in 1968: ‘De meest invloedrijke factor voor leren is dat wat de lerende […]

Lees verder →
onderwijs
, , ,