Hier een uitgebreide versie van een column in het meinummer van Didactief. De kiem van deze blog/column ligt in een podcastdrieluik van Freakonomics over wat er mis is of kan gaan in de wereld van de geneeskunde en de geschiedenis daarvan (Bad Medicine). Ik ‘bingeluisterde’ de drie podcasts, omdat het aantal niet beluisterde podcasts op […]
Lees verder
Tag archief: Sugata Mithra
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Toetstechniek voor docenten (4b): Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- 8 Beweegredenen voor formatief handelen — herblogd
- De wankele basis van beelddenken
- En dan komt de relativering van PISA… Waarom de critici gelijk én ongelijk hebben.
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- Kennis, leren en denken – epiloog
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Het Ideale Lesuur
- Wat verwacht je van het schoolrapport?
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

3 mei 2017 
Discussie