Tag archief: onlinegeletterdheid

Lezen 2016: een driemaster of driedubbel spiegelei

14 oktober 2016 door Jeroen Clemens 2 reacties

In eerdere publicaties heb ik regelmatig geschreven over een nieuwe invulling van geletterdheid, met name de vaardigheid lezen (Clemens, 2014).De dominante manier waarop informatie wordt gedeeld is via internet, dus online. De vaardigheden die leerlingen leren via onderwijs in tekstbegrip van papieren, of in elk geval lineaire, teksten, zijn niet voldoende om geletterd te zijn […]

Lees verder →
onderwijs, onderzoek
, ,