Tag archief: leerresultaten

Hoe Ontdekkend is Ontdekkend Leren Nog?

13 oktober 2016 door Paul A. Kirschner 9 reacties

Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het oktobernummer van Didactief waar ik iedere maand iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Dit keer gaat het over ontdekkend- en probleemgestuurdleren en of deze vlag de lading nog dekt. In 2006 schreef ik, samen met John Sweller en […]

Lees verder →
evidence-based, onderwijs, onderzoek
, , , ,