Deze tekst verscheen als opiniebijdrage in De Standaard van 1 oktober 2022. Vorige week gebeurde het weer: een collega is plots voor een paar weken afwezig. Een expliciete reden wordt daarvoor niet opgegeven – en alleen al daardoor weet de hele leraarskamer wat de reden is. Ze is even “uit”. “Zit thuis.” “Zit erdoor.” Het […]
Lees verder
Tag archief: burn-out
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- Stap voor Stap van Concreet naar Abstract (Concreteness Fading)
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- Reflecties bij Geert Kelchtermans’ Leraar zijn, leraar worden
- Voorkennis maakt het verschil
- Cognitieve Belasting Theorie: Leuker kunnen we het maken, en ook makkelijker
- Kritiek op een evidence-based benadering van onderwijs, in het bijzonder didactiek
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Met de markeerstift in de aanval
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

1 oktober 2022 
Discussie