Verborgen boodschappen met een grote impact voor kleine en grote kleuters

5 oktober 2016 door Dick van der Wateren 0 Reacties

Dit stuk op de Vlaamse groepsblog Kleutergewijs laat mooi zien wat socialisatie en subjectificatie/persoonsvorming voor de onderwijspraktijk inhouden. Deze twee begrippen die Gert Biesta heeft geïntroduceerd (zie: Het Prachtige Risico van Onderwijs) worden nogal eens misverstaan. Zie de discussie over ‘vaardig, waardig en aardig’ naar aanleiding van het advies Ons Onderwijs 2032.
Dit verhaal laat duidelijk zien hoe een duidelijke pedagogische basishouding een kind kan helpen haar plaats in de wereld te vinden.

gastbloggeropkleutergewijs's avatarKleutergewijs

Niet zomaar een anekdote

Terwijl hij naar het toiletje achter in de derde kleuterklas loopt, voelt Greg dat hij eigenlijk al te laat is. Shit! … Gelukkig belandt het grootste deel nog in de WC, liggen de schone broekjes binnen handbereik en weet hij hoe hij zichzelf kan afvegen. En als het echt moeilijk is, dan zijn er nog de natte doekjes die mama aan de juf bezorgde. Die staan voor hem op het kleine kastje. De vuile broek gaat in de zak. Straks stopt hij die samen met mama in de wasmachine. Nu nog zijn handen wassen, afdrogen, en dan terug de klas in. Even langs juf Marte: “Ik moet straks de zak meenemen.” “Fijn dat jij dat al even zelf hebt opgelost”, zegt die. Hij is dan ook al groot. “Heb je je handen gewassen?” “Hmm”, knikt hij. “Ga dan maar verder bouwen.” En weg is hij, om…

View original post 773 woorden meer

onderzoek
Dick van der Wateren's avatar

Over Dick van der Wateren

Als blogger en onderwijsauteur denk ik na over onderwijs en pedagogiek. In 2016 verscheen bij Uitgeverij Ten Brink mijn boek 'Verwondering' waarin ik een lans breek voor onderwijs op basis van vragen die leerlingen zelf bedenken. In 2020 verscheen mijn boek De Denkende Klas bij LannooCampus met praktische aanwijzingen om met leerlingen dieper te denken. Als vo-docent heb ik talentvolle en begaafde leerlingen begeleid die meer uitdaging nodig hebben, en leerlingen gecoacht met diverse problemen - onderpresteren, perfectionisme, levensvragen. Na een lang leven in het onderwijs en de wetenschap ben ik in 2017 een filosofische praktijk begonnen, De Verwondering, in Amsterdam. Daar heb ik gesprekken met volwassenen zowel als jongeren over levensvragen, zingeving, werk, studie, relaties.
Bekijk alle berichten van Dick van der Wateren →

Nog geen reacties ... Wees de eerste die een reactie plaatst!

Geef een reactie of deel je eigen ervaringen. Graag met je volledige naam en achternaam ondertekenen, geen pseudoniemen. Anonieme reacties worden verwijderd.