Serious Request – Open Universiteit College Marathon

19 december 2015 door Paul A. Kirschner 0 Reacties

Speciaal voor Serious Request organiseert een twintigtal wetenschappelijke medewerkers van de Open Universiteit op 23 december 2015 een 12-uur durende collegemarathon. Deze marathon begint om 12 uur ’s-middags en gaat door tot middernacht. In deze marathon zullen 20 bevlogen sprekers vanuit allerlei disciplines minicolleges geven, waarvan veel over kinderen, leren en onderwijs! Elk half uur komt een ander onderwerp dat tot de verbeelding spreekt (zie verder). Hierdoor hopen wij te laten zien hoe toegankelijk wetenschap kan zijn. En daarom kan iedereen erbij zijn!

Je kunt, bijvoorbeeld, een of meer colleges volgen op de 5e etage van het enige echte glazen huis van Heerlen: SCHUNCK* Glaspaleis! Deze voormalig warenhuis werd in 1933 ontworpen door de Heerlense architect Frits Peutz. en staat bekend als een van de belangrijkste voorbeelden van het Nieuwe Bouwen in Nederland. Je kunt ook kiezen om de marathon online live te volgen.

Ongeacht of je komt/kijkt of niet, kan je ook onze sprekers en dus ook Serious Request en dus ook de generatie van de toekomst in oorlogs- en conflictgebieden steunen door hier gul te geven!

Wie treedt op, wanneer en waar gaan zij het over?

12.00   Renate de Groot – Dat lastige puberbrein

12.35   Jérôme Gijselaers – Slaapverwekkend: recente inzichten over slaap in adolescenten

13.10   Lizet Duyvendak – Het taboe en de roman: hoe de roman Muidhond van Inge Schilperoord een lezer kan verleiden tot inleving in het onbespreekbare

13.45   Guido van Dijk – Een moderne school

14.20   Monique Veld – Een kijkje in de glazen box van human resource management

14.55   Jeroen de Jong – Ieder zijn vak! Wat is vakmanschap in de 21e eeuw?

15.30   Hendrik Drachsler – De toekomst van big data in het onderwijs

16.05   Herman van den Bosch – Bedrijven zonder bazen, kan dat?

16.40   Gino Camp – Hoe leer je effectief?

17.15   Marko van Eekelen – Je draai vinden in een grote groep: de kubus van Rubik

17.50   Angelique Lansu – Kunnen we de aarde laten beven?

18.25   Arjan Bos – Stigmatisering: van theorie naar interventies

19.00   Jacques van Lankveld – Psychologisch onderzoek in het dagelijks leven

19.35   Evert Stamhuis – Kwaadaardig, ziek of zielig: hoe zit het met criminelen?

20.10   Saskia Brand-Gruwel – Google en je weet het! Is dat wel zo?

20.45   Paul Kirschner – Broodje aap verhalen in het onderwijs

21.20   Rogier van de Wetering – Met je smartphone op jacht naar het eeuwige leven

21.55   Susan van Hooren -De juiste snaar raken met muziek

22.30   Jaap van Marle – Taalverloedering, of de kloof tussen ‘taalnazi’s’ en het alles-moet-kunnen adagium

23.05   Jeroen Derwall – Meer profijt met Duurzaamheid: de toekomst voor ondernemers

00.00   Finish!

Je kan ook de flyer downloaden (en die onder vrienden en collega’s verspreiden!).

Doe jouw donatie hier die geheel ten goede komt aan Serious Request. Tot dan!

Meer weten? Kijk op http://www.ou.nl/srq

onderwijs
, ,
Paul A. Kirschner's avatar

Over Paul A. Kirschner

Nederlands: Paul A. Kirschner (1951) is Emeritus hoogleraar Onderwijspsychologie aan de Open Universiteit (Nederland), eredoctor (doctor honoris causa) aan Oulu University (Finland), Gastprofessor aan de Thomas More Hogeschool (België) en eigenaar van kirschner-ED. Hij was eerder Universiteitshoogleraar en hoogleraar Onderwijspsychologie aan de Open Universiteit, Visiting Professor Onderwijs met een leerstoel in Leren en Interactie in de Lerarenopleiding aan Oulu University, hoogleraar Onderwijswetenschappen aan de Universiteit Utrecht, hoogleraar Contact- en Afstandsonderwijs aan de Universiteit Maastricht en Visiting Professor aan de Open University of Catalonia (Spain). Hij is een internationaal erkende expert op zijn gebied met meer dan 350 wetenschappelijke publicaties. Hij heeft zitting gehad in de Onderwijsraad in de periode 2000-2004 en de Wetenschappelijk Technische Raad van SURF van 2009-2019. Hij is Fellow van de American Educational Research Association (NB de eerste Europeaan aan wie deze eer werd toegekend), de International Society of the Learning Sciences en de Netherlands Institute for Advanced Study in the Humanities and Social Science of the Royal Dutch Academy of Sciences (NIAS-KNAW). Hij was president van de International Society of the Learning Sciences in de periode 2010-2011. Hij is hoofdredacteur van de Journal of Computer Assisted Learning en commissioning editor van Computers in Human Behavior. Hij heeft veel boeken (mede)geschreven, o.a. Ten steps to complex learning (Routledge/Erlbaum), Op de Schouders van Reuzen en Wijze Lessen: Twaalf Bouwstenen voor Effectieve Didactiek (beiden gratis verkrijgbaar op het web), twee boeken over mythes in het onderwijs Jongens zijn Slimmer dan Meisjes XL en Juffen zijn Toffer dan Meesters (beiden ook in het Engels verschenen), Evidence Informed Learning Design, and How Learning Happens: Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice. Hij schrift ook regelmatig voor Didactief (de kolom KirschnerKiest over wat docenten kunnen met wetenschappelijke resultaten). Hij wordt gezien als expert op veel gebieden en vooral het ontwerpen van effectief, efficiënt en bevredigend onderwijs, computerondersteund samenwerkend leren (CSCL), mediagebruik in het onderwijs en het verwerven van complex cognitieve vaardigheden. English: Paul A. Kirschner, dr.h.c. (1951) is Emeritus Professor Educational Psychology at the Open University of the Netherlands, Guest Professor at the Thomas More University of Applied Science in Mechelen, Belgium, Honorary Doctor (Doctor Honoris Causa) at the University of Oulu, Finland, and owner of kirschner-ED which carries out educational consultancy, masterclasses for teachers, school heads and educational policy makers, and keynotes/presentations at conferences and other educational get-togethers. He is a Research Fellow of the American Educational Research Association, the International Society of the Learning Sciences, and the Netherlands Institute for Advanced Study in the Humanities and Social Science. He is a past President (2010-2011) of the International Society of the Learning Sciences and former member of the Dutch Educational Council and the Scientific Technical Council of the Foundation for University Computing Facilities (SURF WTR). He is chief editor of Journal of Computer Assisted Learning and commissioning editor of Computers in Human Behavior. He has also published more than 350 scientific articles as well as many popular articles for teacher journals. As for books, he is co-author of How Learning Happens: Seminal Works in Educational Psychology, Evidence Informed Learning Design, Urban Myths about Learning and Education and More Urban Myths about Learning and Education as well as of the highly successful book Ten Steps to Complex Learning, and editor of two other books (Visualizing Argumentation and What we know about CSCL). He is seen as an expert in many areas and in particular the design of effective, efficient and enjoyable education, computer-supported collaborative learning (CSCL), media use in education, and the acquisition of complex cognitive skills.
Bekijk alle berichten van Paul A. Kirschner →

Nog geen reacties ... Wees de eerste die een reactie plaatst!

Geef een reactie of deel je eigen ervaringen. Graag met je volledige naam en achternaam ondertekenen, geen pseudoniemen. Anonieme reacties worden verwijderd.