Als je iets onderzocht hebt als wetenschapper en jij, jouw universiteit, de geldverstrekker of alle drie tezamen de aandacht van anderen willen trekken over de uitkomsten, dan is het normaal dat een of meer van de partijen een persbericht opstelt. Dit bericht is natuurlijk het liefst voorzien van een sexy, eye-catching titel. Hier is m.i. […]
Lees verder
Tag archief: wetenschapsvoorlichting
Voeg je bij 3.045 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Slow pedagogy: mag het wat trager in je kleuterklas?
- Tekstarm…
- Bam! Nieuw boek over 10 jaar Agora-onderwijs
- Leren schrijven met de hand is essentieel. De kracht van 'embodied cognition'
- Onderzoekend leren: meer dan onderzoeksvaardigheden alleen
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Formatief toetsen én cijfers geven
- Kunnen leerpleinen het lerarentekort oplossen?
- De mythe van directe instructie
- Mijn bedenkingen bij RTTI (als determinatie-instrument) – gastblog René Kneyber
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

16 juli 2016 
Discussie