Video in de klas, bij uitbreiding in het onderwijs, is momenteel brandend actueel onder andere door de Khan Academie. Ondertussen bestaat er vrij veel onderzoek naar effectieve video’s en minder effectieve en blijkt dat er een paar eenvoudige elementen zijn waarop je video’s kan kiezen of gebruiken. Studenten presteren slechter in de volgende situaties als […]
Lees verder
Tag archief: video
Voeg je bij 3.340 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- De Holle Retoriek van ‘21st-Century Skills’ - Hoezo is Kennis Minder Belangrijk?
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen
- Stap voor Stap van Concreet naar Abstract (Concreteness Fading)
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- De noodzaak van doelgericht handschriftonderwijs II
- Teach Like a Champion (8): Culture of Error
- Met de markeerstift in de aanval
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

16 augustus 2012 
Discussie