Eenmaal nagekeken en voorzien van punten, moeten diezelfde punten omgezet worden in een cijfer. In Nederland is dat een cijfer tussen de 1,0 en de 10,0, waarbij de grenzen mee mogen doen. Michiel Couzijn heeft op deze site een uitgebreide post over hoe dat kan. Zijn beschrijving wijkt erg af van mijn manier van werken. […]
Lees verder
Tag archief: punten
Toetstechniek voor docenten (4b): Hoe bereken je cijfers voor een toets?
13 augustus 2015 door Paul Ket
1 reactie
Voeg je bij 3.047 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Wat heeft het onderwijs NU nodig?
- Het lerarenregister (1): een cruciale bouwsteen
- Over de tegenstrijdigheden in onderwijsonderzoek, en mogelijke alternatieven
- De mythe van directe instructie
- Kennis, leren en denken – epiloog
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- De dooddoener die werkdrukbeleving heet...
- Nieuwe methode om creativiteit van leerlingen te meten
- Kritiek op een evidence-based benadering van onderwijs, in het bijzonder didactiek
- Typen of schrijven
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

Discussie