Aleid Truijens schreef in haar column in de Volkskrant IJs & Weder dat voorschools onderwijs (voor- en vroegschoolse educatie: VVE) “écht geen effect heeft”. Zij schreef: Geloof is hardnekkig. De feiten zijn vaak een nare spelbreker. Vooral als de bedoelingen zo goed en nobel zijn. Op 7 november 2015 presenteerde Ruben Fukkink, bijzonder hoogleraar Kinderopvang, zijn […]
Lees verder
Tag archief: Peuter- en kleuterleidsters
“VVE heeft écht geen effect”, maar waar ligt dat aan?
31 januari 2016 door Paul A. Kirschner
14 reacties
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen
- De Ontwikkeling van Jongens in het Onderwijs - recensie
- Stap voor Stap van Concreet naar Abstract (Concreteness Fading)
- Waarom Visible Learning van John Hattie pseudowetenschap is – herblogd
- Bam! Nieuw boek over 10 jaar Agora-onderwijs
- Lees je slides niet, en wel hierom!
- Houston, wij hebben een probleem
- De Holle Retoriek van ‘21st-Century Skills’ - Hoezo is Kennis Minder Belangrijk?
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

Discussie