Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het juninummer van het blad Didactief waar ik tweemaandelijks iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Deze is iets uitgebreider dan wat in Didactief verscheen. De les begint, gaat de computer/tablet aan of uit? Wij zijn het – hoop ik […]
Lees verder
Tag archief: Leren schrijven
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Hoe jonge kinderen leren
- Onderzoeken wat werkt in de klas 1
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- De wankele basis van beelddenken
- Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen
- De flinterdunne grens tussen geduld en ongeduld — gastblog
- Slow pedagogy: mag het wat trager in je kleuterklas?
- Mathemagenisch en Mathemathantisch
- Neuromythen
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

8 juni 2015 
Discussie