Tag archief: follow-up

Huiswerk: Ja, Nee, Waarom, Hoeveel, Hoe?

24 januari 2016 door Paul A. Kirschner 9 reacties

Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het januari-/februarinummer van het blad Didactief waar ik iedere maand iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Hier een iets uitgebreider versie. OK, wij zijn klaar met eten, hebben tv gekeken en dus de strijd begint. Heb je huiswerk? Wanneer […]

Lees verder →
onderwijs, onderzoek
, ,