Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het septembernummer van het blad Didactief onder de titel “Waar of waarheidsachtig” waar ik tweemaandelijks iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Deze is iets uitgebreider dan wat in Didactief verscheen. Is een onderzoek betrouwbaar of lijkt het alleen zo? […]
Lees verder
Tag archief: datakwaliteit
Voeg je bij 3.049 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- Wat verwacht je van het schoolrapport?
- Waarom Visible Learning van John Hattie pseudowetenschap is – herblogd
- Bam! Nieuw boek over 10 jaar Agora-onderwijs
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Lezen en Leren: Papier of scherm?
- "VVE heeft écht geen effect", maar waar ligt dat aan?
- Henk ter Haar: Straffen is voor luie leraren
- 20/20 Blindsight or There is none so blind as (s)he who will not see!
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

31 augustus 2015 
Discussie