Hoe moeten we ons verhouden tot de grote ecologische uitdagingen van deze tijd? Het is een prangende en veelgehoorde vraag waar we niet meer omheen kunnen, ook niet in opvoeding en onderwijs. Op dit symposium in Amsterdam – op vrijdagmiddag 15 maart 2019 – willen we verkennen wat de ecologische problematiek aan pedagogische uitdagingen met zich meebrengt.
Lees verder
Tag archief: symposium
Voeg je bij 3.045 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Hoe bereken je cijfers voor een toets?
- Huiswerk: Ja, Nee, Waarom, Hoeveel, Hoe?
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Tien instructieprincipes die elke leraar zou moeten kennen
- Nieuw handig rapport over metacognitie voor leerkrachten!
- De leraar is briljant, de lerares bazig!
- Motivatie, het ongelijk van Paul Kirschner
- PISA afvoeren of niet? Mijn opinie voor de Vlaamse avondeditie van De Standaard
- Geen punt. Waarom we op evaluaties liever geen cijfers meer kleven
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

17 december 2018 
Discussie