Deze blog schreef ik oorspronkelijk voor het aprilnummer van het blad Didactief waar ik tweemaandelijks iets schrijf over m.i. spraakmakend wetenschappelijk onderzoek en wat de betekenis daarvan is in/voor het onderwijs. Deze is iets uitgebreider dan wat in Didactief verscheen. Het nieuws werd begin 2015 groot gebracht in de pers! Onderzoekers in Groningen concludeerden, op […]
Lees verder
Tag archief: pubers
Voeg je bij 3.339 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Teach Like a Champion (8): Culture of Error
- Mogelijk ongewenste bijeffecten van EDI voor kleuters
- Aantekeningen met de hand maken is misschien niet beter dan typen
- Gert Biesta over het prachtige risico van onderwijs
- Waarom Visible Learning van John Hattie pseudowetenschap is – herblogd
- Snel de Put Dempen? Effecten van Motivatie en Betrokkenheid?
- Mijn bedenkingen bij RTTI (als determinatie-instrument) – gastblog René Kneyber
- Zelfeffectiviteit
- Nieuwe methode om creativiteit van leerlingen te meten
- Gewoon Lesgeven – Wat is dat?
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

3 april 2015 
Discussie