Rekenknobbeltassen

28 augustus 2016 door Dick van der Wateren 0 Reacties

Een blog door een Vlaamse kleuterleerkracht over op een speelse manier aanbrengen van rekenbewustzijn bij kleuters. Het stuk verscheen op het blogcollectief Kleutergewijs, waarvan we regelmatig stukken herbloggen op ons blogcollectief. Het is een goed voorbeeld van de toepassing van eigen onderzoek in de onderwijspraktijk.
Welke Nederlandse kleuterleerkracht volgt dit voorbeeld?

gastbloggeropkleutergewijs's avatarKleutergewijs

Onze oud-studente Lotte Rommelaere maakte een eindwerk over wiskunde dat erg geapprecieerd werd door studenten en collega’s. Het was een slimme keuze om met verhalen te werken omdat ze daarmee aansloot bij onderzoek naar de ontwikkeling van rekentaal bij kleuters. Je kan mee genieten van haar werk, en bovendien zelf haar lesfiches uittesten. 

De rekenknobbeltas. Een creatieve werkvorm om op een speelse manier aan wiskundige tussendoortjes te werken. Leeg moment doorheen de dag? Met de rekenknobbeltas in de klas gebeurt dit niet meer. En dit is waar mijn bachelorproef over gaat.

Mijn inspiratie

Een rekenknobbeltas is vergelijkbaar met een verteltas maar de focus ligt hier meer op de wiskundige denkontwikkeling i.p.v. op de taalontwikkeling. Mijn idee om met rekenknobbeltassen te werken kwam er nadat ik ben gaan brainstormen over hoe ik wiskundige tussendoortjes op een creatieve en speelse manier kon verwerken, in een gemakkelijk bij de hand te nemen werkvorm. Ik wilde graag…

View original post 282 woorden meer

onderzoek
Dick van der Wateren's avatar

Over Dick van der Wateren

Als blogger en onderwijsauteur denk ik na over onderwijs en pedagogiek. In 2016 verscheen bij Uitgeverij Ten Brink mijn boek 'Verwondering' waarin ik een lans breek voor onderwijs op basis van vragen die leerlingen zelf bedenken. In 2020 verscheen mijn boek De Denkende Klas bij LannooCampus met praktische aanwijzingen om met leerlingen dieper te denken. Als vo-docent heb ik talentvolle en begaafde leerlingen begeleid die meer uitdaging nodig hebben, en leerlingen gecoacht met diverse problemen - onderpresteren, perfectionisme, levensvragen. Na een lang leven in het onderwijs en de wetenschap ben ik in 2017 een filosofische praktijk begonnen, De Verwondering, in Amsterdam. Daar heb ik gesprekken met volwassenen zowel als jongeren over levensvragen, zingeving, werk, studie, relaties.
Bekijk alle berichten van Dick van der Wateren →

Nog geen reacties ... Wees de eerste die een reactie plaatst!

Geef een reactie of deel je eigen ervaringen. Graag met je volledige naam en achternaam ondertekenen, geen pseudoniemen. Anonieme reacties worden verwijderd.