28 augustus 2016 
Een blog door een Vlaamse kleuterleerkracht over op een speelse manier aanbrengen van rekenbewustzijn bij kleuters. Het stuk verscheen op het blogcollectief Kleutergewijs, waarvan we regelmatig stukken herbloggen op ons blogcollectief. Het is een goed voorbeeld van de toepassing van eigen onderzoek in de onderwijspraktijk.
Welke Nederlandse kleuterleerkracht volgt dit voorbeeld?
Onze oud-studente Lotte Rommelaere maakte een eindwerk over wiskunde dat erg geapprecieerd werd door studenten en collega’s. Het was een slimme keuze om met verhalen te werken omdat ze daarmee aansloot bij onderzoek naar de ontwikkeling van rekentaal bij kleuters. Je kan mee genieten van haar werk, en bovendien zelf haar lesfiches uittesten.
De rekenknobbeltas. Een creatieve werkvorm om op een speelse manier aan wiskundige tussendoortjes te werken. Leeg moment doorheen de dag? Met de rekenknobbeltas in de klas gebeurt dit niet meer. En dit is waar mijn bachelorproef over gaat.
Mijn inspiratie
Een rekenknobbeltas is vergelijkbaar met een verteltas maar de focus ligt hier meer op de wiskundige denkontwikkeling i.p.v. op de taalontwikkeling. Mijn idee om met rekenknobbeltassen te werken kwam er nadat ik ben gaan brainstormen over hoe ik wiskundige tussendoortjes op een creatieve en speelse manier kon verwerken, in een gemakkelijk bij de hand te nemen werkvorm. Ik wilde graag…
View original post 282 woorden meer
Nog geen reacties ... Wees de eerste die een reactie plaatst!