3 juli 2016 
Aan het einde van het schooljaar worden de normjaartaken voor het komende jaar ingevuld. Deze normjaartaak, sinds de invoering een bron van discussie, wordt gezien als eerder werkdrukverhogend dan -verlagend.
De 1659 werkbare uren worden als volgt ingedeeld:
- Lesgevende taak (930 uur): Uren voor directe interactie met leerlingen, inclusief excursies.
- Lesgebonden taak (325 uur): Voor- en nawerk, zoals lesvoorbereiding en nakijken. De 35% opslagfactor wordt vaak als te laag ervaren.
- Duurzame inzetbaarheid (40 uur): Uren voor persoonlijke gezondheid en welzijn, flexibel in te vullen door de leraar.
- Individuele professionalisering (83 uur): Voor scholing en ontwikkeling, vaak vooraf ingepland, maar met ruimte voor onvoorziene scholingen.
- Schooltaken (281 uur): Taken zoals vergaderingen, oudergesprekken, en door de school georganiseerde scholing.
Sinds kort moeten deze uren over een 40-urige werkweek worden verdeeld. Dit vergt dat leraren hun uren goed bijhouden om werkdruk te monitoren, ondanks dat dit niet de bedoeling van de cao was. Hopelijk biedt deze uitleg duidelijkheid voor zowel werknemers als werkgevers.
Lees het volledige artikel op Wij-leren.nl via deze link: https://wij-leren.nl/normjaartaak-primair-onderwijs.php
Blogcollectief Onderzoek Onderwijs 
Helder en overzichtelijk beschreven.
Mijn enige toevoeging is dat de verdeling en invulling ruim voor aanvang van het nieuwe schooljaar gemaakt moet worden.
Vriendelijke groet,
LikeLike