Woord vooraf: Hier volgt niets meer en niets minder dan een aantal bedenksels en bedenkingen van mij – geschreven als een soort stream-of-consciousness – over hoe wij kunnen omgaan met de toelating van studenten aan ho-opleidingen met een numerus fixus. Ik kom niet met een antwoord laat staan met het ei van Columbus maar enkel […]
Lees verder
Tag archief: toelating hoger onderwijs
Voeg je bij 3.048 andere abonnees
Categorieën
Archief
Populaire berichten & pagina’s
- Houston, wij hebben een probleem
- Verder denkend over ontdekkend leren vs geleide instructie
- Lees je slides niet, en wel hierom!
- Verscheidenheid in schoolteams als meerwaarde: Het benutten van academische leerkrachten in het PO
- Teach Like a Champion (1): Schaf zelfevaluatie af.
- Cognitieve Belasting Theorie Eenvoudig Uitgelegd
- En dan komt de relativering van PISA… Waarom de critici gelijk én ongelijk hebben.
- Klassengrootte revisited: oproep
- Mathemagenisch en Mathemathantisch
- Jij moet leren luisteren
Auteurs
Links
- 350+ onderwijskundige begrippen
- De Leerkracht maakt het verschil (video)
- Gedragsproblemen in de klas
- Grassroots Education Movement
- Grassroots Education Movement op Vimeo
- hetkind – onderwijs- en opvoedingsplatform
- Justine Pardoen: Focus – Youtube kanaal
- Ken Robinson TED talk
- Over Onderwijs
- The Crowd
- The Right Question Institute
- TIMSS & PIRLS
- Wij Leren
Onderwijsonderzoek
Onderwijsvernieuwers
Voorwaarden voor overname van tekst van deze blog (Creative Commons)

Blogcollectief Onderzoek Onderwijs van https://onderzoekonderwijs.net/ is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie.

11 februari 2020 
Discussie